水调歌头 导学案.docVIP

水调歌头 导学案 班级 姓名 一、学习目标： 1 培养学生的朗读能力，结合背景理解词人旷达的胸襟和美好的祝愿 2 培养学生积极、乐观的人生态度 二、预习 导语：今天，我们走进中秋咏月词中最著名的一首——《水调歌头明月几时有》。中秋使人想起团圆，但并不是人人都能在中秋享受团圆的幸福，于是在众多的中秋咏月诗词中，总是离不开伤感的情调。那么宋代文学家苏轼他又是如何面对离别的惆怅的呢，为什么他的这首词称得上中秋咏月词中最著名的呢？我相信通过大家的学习会找到答案。 1、搜集咏月诗词（不少于三句）。 2、注音： 阙（ ）乘（ ）琼（ ）不胜（ ）转（ ）绮（ ） 婵娟（ ） 3、用“/”划分朗读节奏。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 4、解释： 达旦： 兼怀： 几时： 把酒： 宫阙： 琼楼玉宇： 不胜： 何似： 绮户： 无眠： 不应：