数学北师大版八年级下册图形的旋转 .docxVIP

成都市七中育才学校第20届教育研讨会暨教育链第9届教育研讨会 教学设计 §3.2图形的旋转 上课班级：8年级9班 教材分析 《图形的旋转》选自北师大版义务教育教科书八年级下册第三章第二节，内容主要是研究旋转的有关概念，旋转性质及应用旋转解决有关问题．旋转变换是继平移变换、轴对称变换之后的另外一种图形变换，它既是全等知识的深化，又是学习中心对称的基础，在教材中起着承上启下的作用.在有关旋转的动态几何问题中，蕴含着重要的转化思想．同时，旋转在生活中应用也十分广泛，利用旋转可以帮我们解决许多生活中的问题. 学情分析 现实生活中旋转的应用十分广泛，在小学里学生就对旋转有了一定的了解，现在进一步研究旋转的相关知识学生是有基础的.作为一名数学老师,教学过程中重要的是通过探究，让学生体会其中的数学意识、数学思想和方法.因此本节课在教学中要力图让学生了解知识的形成和应用过程. 但在课堂中分层教学难以实施，学生被“告诉” 的多，被“发现”的少，所以本节课利用前置学习来解决这些问题. 教学目标 （1）在图形旋转的过程中，理解旋转概念，体会旋转特性； （2）由生活中广泛存在的旋转现象，让学生感受旋转,在合作探究中探索旋转的性质； （3）经历有关旋转的观察、操作、分析及抽象、概括等过程，进一步积累数学活动经验，增强动手实践能力，发展空间观念； （4）感受旋转与生活的紧密联系，体会数学的应用价值. 学习重难