《抑扬手法读写训练》课堂实录 .docVIP

《抑扬手法读写训练》课堂实录 教师： （凝视学生几秒钟，兴趣盎然地）我发现大家今天心情很不错，谁能来说说原因吗? 学生一：今天天气挺好的，阳光灿烂，轻风拂面。（学生笑） 学生二：来上这节课心情很好。 学生三：从早上到现在都没有遇到不开心的事。 学生四：晚上休息得好，今天就精力充沛。 教师： 好，就让我们带着愉快的心情踏上这节课的旅程！首先让我们一起来欣赏清代 袁枚的一段话，然后想一想，这段话会给我们带来什么感受呢？“文似看山不 喜平。若如井田方石，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。 或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文章正尔。---清代袁枚” 你是怎样理解的？ （幻灯片展示。教师读） 学生一：写文章就像看山一样，不喜欢平平坦坦的，像井字田、方方正正的大石头有什么值得看的呢？ 学生二：山谷幽深，峰峦起起伏伏的，才能让观看的人有一种赏心悦目的感觉。 学生三：还有，观看瀑布，从悬崖峭壁间飞流而下的瀑布才会让人惊心动魄。 学生四：欣赏山水是这样，写文章也是这样。 教师： 同学们说得真好！看来啊，大家无论在生活中还是读书的时候，都善于动脑筋思考，并且思维活跃，思路开阔，一定为平时写作积累了很多素材。是啊，欣赏到山的美景，一定要欣赏山的危峰耸立，连绵起伏，这样才能让人赏心悦目；欣赏瀑布，就要看它从悬崖峭壁间飞流而下，这样才能让人有惊心动魄的感觉。那么在写文章如何安排材料、用什