餐桌礼仪主题班会.docxVIP

　　执教老师：苏丹一、活动目的1、让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪。　　2、培养学生文明就餐的意识和习惯。　　二、活动准备：1、搜集相关儿歌2、选小主持人三、活动过程（一）导入新课师：孩子们，我们每天都在吃饭， 但是你真的会吃饭吗？是应该这样吃吗？（二）讲授师：刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止。　　我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题），在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？学生举手回答，教师做总结归纳：（1）吃饭之前，先把手洗干净。　　（2）入座时应请长辈先坐，自己才可入座。　　（3）入座后姿势端正，脚踏在本人座位下（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。　　用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。　　）模拟练习的用餐姿势。　　先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。　　（4）就餐要文雅，要细嚼慢咽。　　（5）不要挑食，不要剩“碗底，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。　　德 先锋小学 主题班队会（6）正确使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。　　筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。　　用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。　　（7）喝汤的时候，把筷子放下，然后再拿调羹。　　不要用筷子在食物里搅来搅去。　　喝汤不能发出响声。　　（8）口含食物不要与别人交谈。　　师：同学们大家想一想口含食物有什么危害？（9）如果比长辈先吃好饭，那么要对桌上的长辈说：“我吃好了，你们慢慢吃。　　然后离桌，去洗手和擦嘴。　　师：大家想一想在学校我们就餐时应该怎样做才是文明就餐呢？（10）出示儿歌文明就餐好饭菜已摆上，用餐讲礼貌。　　先请长辈坐，自己再坐好。　　不要高声语，碗筷别乱敲。　　细嚼又慢咽，偏食可不好。　　饭菜不浪费，文明就餐好。　　（三）小结师：同学们今天我们学习了餐桌礼仪，当我们拿起筷子的时候，当我们与长辈、同学共餐的时候，当我们离开餐桌之前，记住用你的行为感染身边的每一个人，让更多的人知礼懂礼