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自主学习的教与学_综合教育论文_范文先生网 自主学习的教与学 　　 　　肖国伟 　　 　　（内蒙古赤峰市敖汉旗新惠中学） 　　 　　摘 要：信息化社会的到来，给人们的生活带来了便利的同时，也给人才的发展与培养带来了新的挑战，如何在未来的生存环境下更好地 培养人才，成为教育领域的重要研究课题。提出在以学习个体为中心的个性化教学中，自主学习互动教学模式是一种可行性较高的模式，在此做出理论上的探索与可行性的论证。对当前终身学习理论做出有效的教学一线的探索。在以人为本的教育理论框架指引下，争取让每一个学习者都能成为新时代自主学习的一分子，以增加在未来生活中的竞争力，形成一个以学习为社会风气的信息时代。按照建构主义的思路把学习个体的自主学习水平分为自知、自制、自主和自强四个水平。所以，一个学习个体自我的水平把握，与教育者的相应指导，即”启发、引导、促进和帮助”四个方向完成因材施教的完美教学。 　　 　　关键词：信息社会；终身学习 ;终身教育 　　 　　在过去十几年中，全球性国际互联网的使用急剧上升。据统计，在1996年，大约5000万人上网；到2003年，就有近10亿人将通过国际互联网相互进行即时联络；而2010年，通过电脑上网近20亿人。近几年来移动互联的大力推进，近40亿的人都可以通过移动终端接入互联网的地球村。一个新的时代——信息时代（时下也被称大数据时代）已经悄然来到了，这使各个领域