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第二节 探究环境污染对生物的影响;学习目标 ;学习指导 ;自研共探 ;1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果
最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评
价最精彩！;模拟探究 一;二、酸雨的形成;2.过程;4.影响;酸雨毁坏的树木;酸雨破坏的森林; 酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。;讨 论;进一步探究;图中的红色圆点
表示的是排入水
体中的某些有毒
物质，这些有毒
物质在生物体内
是难以分解、无
法排出的。; 人类对环境的破坏，最终会威胁人类自身，我们决不能以毁灭环境作为经济发展的代价，否则，必然受到大自然无??的惩罚！;为了我们的生存；
为了地球的生存；
让我们珍惜环境吧！
;;总结归纳 ;1.液体的酸性可以用_____来表示，PH___7溶液呈酸性，酸雨的PH通常_____（大于、小于）5.6。
2.形成酸雨的主要的污染物是 （ ）
A.硫化氢 B、二氧化碳
C.二氧化硫 D、甲烷;3.随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会 （ ）
A.使大气中二氧化碳增加
B. 使大气中臭氧增加
C .使海洋表层无机物增加
D. 使海洋表层含氧量减少
4.被称为“空中死神”的是（ ）
A.酸雨 B.龙卷风 C.冰雹 D.暴风雪
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