五年级下册语文第3课 只拣儿童多处行课后作业（b组）.pptVIP

* 一、读下面的一段话，根据拼音写词语。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会huān chànɡ(　　　　)活泼地，以wànɡ shènɡ(　　　　)的生命力，shū zhǎn(　　　　)出新鲜美丽的sì zhī (　　　　)，使出浑身xiè shù(　　　　)。 欢畅 旺盛 舒展 　四肢 解数 二、给加点字选择正确的读音。(在正确的下面画“——”) 匣子(xiá　jiá)　　　波澜(lán　nán) 额头(é　ó) 忸怩(chǒu　niǔ) 颐和园(yí　yǐ) 海棠(tánɡ　tán) ? ? ? ? ? ? 三、对号入座。(选字填空) (　　)无隙地　　　高朋满(　　) (　　)立不安 (　　)享其成 (　　)无虚席 (　　)落 　　 座　　坐 座 坐 座 坐 座 坐 四、 花落谁家。(选词填空) 1．花儿在春天的(　　　　)下，欢畅活泼地开放着。 2．某些动物对外界的刺激(　　　　)特别灵敏。 ? 3．春光把一冬天(　　　　)的精神、力量 ，都尽情地释放出来了！ 4．几朵小花儿(　　　　)在假山背后，悄悄地开放着。 感召 隐藏　 感应 蕴藏 感召 感应 蕴藏 隐藏 五、指出下列语句主要运用的修辞手法。 1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。(　　　　) 2．我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”(　　　　)　 比喻 引用 六、 句子驿站。(按要求写句子) 1．用恰当的关联词语把下面两句话合成一句话。 花儿管理得好。花儿会开得很旺盛。 ______________________________________________ 2．给下面的句子换种说法，保持句意不变。 “只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ ______________________________________________ 示例：“只拣儿童多处行”，是永远会找到春天的！ 只要花儿管理得好，它们就会开得很旺盛。 3．海棠树开满了花。(改成拟人句) ______________________________________________ 4．湖面无数坐满小船的儿童，在波浪上荡漾。(修改病句) ______________________________________________ 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾。 示例：海棠树开心地给自己插了满头花。 七、根据课文内容以及你的理解填空。 1．这繁花从________开到________，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 这句话用“喷花的飞泉”比喻______________ ___________。“________________、________”等语句表现了花儿旺盛的生命力。读了这句话，我仿佛看到____________________________________ ____________________________________________。 海棠花开满了树枝，在阳光下是那么生机勃勃，真像一股股鲜亮的泉水冒上了天空 树枝 树梢 开满海棠花的树枝 不留一点空隙 喷花 2．春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天____________、________，都___________________！ 这段话中“________、________”写出了盎然的春意，“______”字则流露出作者的惊叹之情。这两个感叹句，要传达出_________________________________。 1．这繁花从________开到________，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 这句话用“喷花的飞泉”比喻____________________。“____________________、____________________”等语句表现了花儿旺盛的生命力。读了这句话，我仿佛看到________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 春天的勃勃生机和作者的喜悦之情 蕴藏的精神 力量 尽情地释放出来了 饱满 烂漫 竟 一、仿写句子。 例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽