化学九年级上第二单元 我们周围的空气 复习.pptVIP

第二单元 我们周围的空气复习 学习目标 1．进一步认识空气的成分、空气污染的危害和防治。 2．知道氧气的物理性质、化学性质；能在实验室中熟练的制取氧气。 3．加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂、催化作用等概念的理解。会应用相关知识来解决实际问题。 重点、难点 氧气的性质和氧气实验室制法。 单元知识网络的形成。 情景导入 下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（　 　） A．a是铜，b是红磷 B．a是铜，b是木炭 C．a是汞，b是红磷 D．a是汞，b是木炭 A C 1.上述两个实验对可燃物的要求 ；对生成物要求 。由此而得出的结论 。 2. 空气的成分所占空气体积分数由大到小的顺序是： 空气成分 体积分数 3.空气在物质分类上属于 ，请你另举几列此类物质： 。 4.空气是一种宝贵的资源。但是，由于工业的发展，排放到空气中的 和 对空气造成污染。 5.测定空气成分上述两个实验中，被消耗的都是氧气。说明，氧气具有 性质。氧气的化学性质比较活泼，一定条件下，能与碳、硫、磷、铁丝等很多物质发生化学反应。请你写上面反应的文字表达式，并注明反应时的现象及反应类型： (1)碳: 现象： 类型： (2)硫: 现象： 类型： (3)磷: 现象： 类型： (4)铁: 现象： 类型： 6.工业上，用 法制取氧气； 实验室制取氧气的文字表达式： 类型： 类型： 类型： 7.收集一瓶纯净的氧气最好用　 　法，验满的方法是 　　；收集一瓶干燥的氧气最好用　 　法。验满的方法是　 　　。 定位提升 性质 实验室制法 空 气 二氧化碳 氧气 氮气 稀有气体 用途 性质 用途 性质 用途 空气污染 污染物 防治方法 例1　小华设计了如图实验装置测定空气中氧气的含量。 1.燃烧匙内的物质应该是　　 　。 A、铁丝 B、红磷 C、木炭 D、硫磺 2.该实验中燃烧物需稍过量，目的是 。 3.燃烧完毕，冷却后打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水 　 。由此可得出的结论是： 。 4.由上述现象，可猜测瓶中剩余气体具有的性质： ① ② ③ 。 B 难溶于水 进入瓶中的体积约占集气瓶容积的1/5 空气含多种物质，其中氧气体积约占1/5 不能燃烧 不能支持燃烧 充分消耗氧气 5.若实验过程中，发现进入瓶内水的体积小于1/5，可能的原因有 。 ①红磷用量偏少； ②装置漏气； ③反应后没有冷却到原来温度； ④烧杯中水太少。 ①②③④ 例2　甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题： 1.所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：（只答四点即可） ① 　　　 ； ② ； ③ 　 　　； ④ 。 氧气 铁 都是氧化反应（都有氧气参加） 都发光