李怀祖管理研究方法论-同济版.pptVIP

管理研究方法论 西安交通大学管理学院 李怀祖 教授 Email：hzli@xjtu.edu.cn 2008.11 于同济大学 第一讲 博士学位论文工作思路的比较 研究方法论——研究 规范，研究逻辑和研究思维（thinking way） 一、研究规范 ?规范的必要性 专业水平的标志，沟通和评价的依据，国际接轨 ?规范和创新的关系 基本功和拔尖（咨询公司） 方法论只对研究过程给予形式化的界定 ?规范和习惯思维定势 成年人思维定势，有效的论文工作思路 二、理论框架模式和创新点模式 理论框架模式：就某问题领域的理论知识进行全面梳理，提出自己的研究框架。 创新点模式：论文工作贡献集中在几个亮点，即经过论证的论点。 框架模式的缺陷： 全面系统、全方位的理论框架不存在（Perspectives, Levels） 框架本身并非研究成果，研究成果要有论证 创新点模式符合论文要求 “大而泛”与“窄而深”（Focusing points） 创新点要落实到变量层次 科学发展从点到面，而非由面到点 三、论题（Topic）导向与问题（Problem）导向 1、论题和问题之分别 论题：知识领域的细分 问题：现实中困惑之处，现有解释失效，有待求解，有待改善，令人费解。 2、论题导向和理论框架模式共生， 问题导向和创新点模式共生。 3、问题辨析（Problem formulation） 提出问题＋主观答案 4、主题先行 先有解释，后找事实 “好的报道都是主题先行，问题是错误的主题还是正确的主题”（艾丰） 认知模式（Cognitive schema） 实际调研工作与研究工作的差异 四、理论研究与实证研究 五、数学模型与研究假设导向 系统动力学，AHP，模糊集，囚徒困境，线性结构方程，粗糙集... 数学模型是论证工具，不是目的。 数学模型是假设的数学表达 建模隐含的研究假设比模型本身更重要 数学形式的假设同样要验证 六、顺向写作与逆向写作 研究工作与论文写作过程正相反 按结论（经过验证的假设）确定论文章节结构，筛选材料，保证前后衔接，逻辑一贯性 材料类型：知识性、文献性、研究性 第二讲 管理研究设计 三、辨析要素 趣向：好奇心是科研的原动力（丁肇中） 分析单位(units of analysis)，谁的视角(perspectives) 侧重点（points of focus) 时间维 横剖面研究（cross-sectional studies） 纵贯研究（longitudinal studies） 趋势研究（trend studies） 同期群研究（cohort studies） 追踪研究（panel studies） 四、假设树 1、主题：核心的研究问题，又是论文中的最高层次假设 2、分层次的假设集 论证的需要（主题的纵深展开，论证的可行性） 主题反映论文价值。多层次假设构成论文实体。假设层次愈低，可操作性愈强。 3、假设树的作用 ?创新点的结构表述 ?论文实体内容的逻辑关系（研究假设向工作假设转换过程） 4、注意问题： ?并非工作提纲或思路提纲 ?任何层次假设的表述都是变量和变量间关系的陈述句 ?下层次假设支持上层次假设 五、研究假设的提出 1、“集中意识”和“支援意识” 2、从观察现实入手，问题导向 问题提出靠intuitive，思辩方法 “小题目、大文章” 实用价值 3、阅读文献的重要性 纳入学术规范，研究问题的学术表达 理论价值（Rationale） 4、自己的见解 六、研究假设的要素 1、概念和概念化 概念化过程 概念“公用”，概念化过程“私有” 2、名词、术语 名词使用中的问题 翻译名词 定义 被定义之物=种差+属名 问题 以例代定义 种差描述不当（企业集团是一种特殊的企业群体） 属名选择不当（大学学位是授予已通过相应考试的学生） 界定端用清晰的表词，不可暧昧 冗长和噜嗦 Tariff is a tax on imported goods. 七、变量设计 操作化过程（Operationali