数学北师大版八年级下册图象的旋转与性质.docVIP

《图形的旋转》第一课时 导学案 学习目标： 1、了解旋转及其旋转中心和旋转角等相关概念 2、理解旋转的基本性质并利用性质解决相关问题。 重点：旋转及对应点的有关概念及其应用。 难点：从活生生的数学中抽象出概念。 学习过程 （一）学生预习 教师导学 观察下列图片： （1）时钟上的秒针在不停的转动； （2）大风车的转动； （3）飞速转动的电风扇叶片； （4）荡秋千 （5） 由平面图形转动而产生的奇妙图案。 （6）汽车上的雨刮器 ●这些情景中的转动现象,有什么共同特征? （二）学生探究 教师引领 建立旋转的概念 试一试,请同学们尝试用自己的语言来描述以下旋转. O O AB（图1）抽象出点的旋转 A B （图1） 抽象出点的旋转 问题：单摆上小球的转动由位置A转到B，它绕着哪一个点转动？沿着什么方向(顺时针或逆时针)？转动了多少角度? 抽象出线的旋转 抽象出线的旋转 · O A B C D （图2） 抽象出三角形的旋转 抽象出三角形的旋转 · O A B C F D E （图3） 图1：在同一平面内，点A绕着定点O旋转某一角度得到点B； 图2：在同一平面内，线段AB绕着定点O旋转某一角度得到线段CD； 图3：在同一平面内，△ABC绕着定点O旋转某一角度得到△DEF。 旋