自创难忘小学生活.pptVIP

难忘小学生活 学习目标： 1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2、回顾个人和几集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿（选做） 难忘的启蒙 《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，重点回忆了抗日演讲比赛、老师对“我”的两次批评，师生对日语课的抵制三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了我对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。 1．从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（“宽严之间”指的是什么？“从这种宽严之间”小学生会领悟到什么道理？） 宽是指老师对日语课的宽松，实际是对日语的抵制。严是对其它课程的严格。从这种宽严之间 ”，小学生领悟到：作为中国人，要热爱自己的祖国，学好祖国的文字，做一个有志气的中国人，要有决不向侵略者投降的一种信念。 老师领进门 《老师领进门》是一篇回忆录，回忆了“我”童年时代在启蒙老师的启发引导下，受到文学感染，在心田里播下文学种子的事情，表达了“我”尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。（这句话你怎样理解？） 十年树木，百年树人：十年的时间可以把小树苗种植成一棵大树，一辈子的任用才能使培育出的一个人才发挥作用。比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。插柳之恩，终身难忘：比喻老师的栽培之恩。整句是说，人才栽培非常重要且不易，老师对我的栽培之恩，终身难忘。教导人们要学会感恩！ 新来的王老师 《新来的王老师》是一篇小说。写了新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。 蔡林一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。（句中的“宝贝”指什么？蔡林为什么“一面走，一面伸手摸着衣袋”？） “宝贝”指王老师给蔡林的“差生档案”，因为这份“差生档案”激发了蔡林的信心，点燃了他自尊，自信的火花。 忘不了的笑声 《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，个人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点，传递出同学之间的亲密情谊。 马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。（“我”为什么最难忘小伙伴们的笑？） 文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊。这也是作者童年最美好的回忆，最快乐的时光，深深烙印在作者的脑海中。也表现出作者对小学生活的深深留念之情。 感谢挂在我生命之树上的红双圈。（这句话表达了作者怎样的思想感情？） “红双圈”应该是老师在我作文上画的一些好的句子，是对我写作水平的鼓励、肯定，正是因为有了小学时老师对我的鼓励，给了我自信，才让我走上了文学的道路，使我的生命更有意义，所以我非常感谢小学老师。这句话表达了对启蒙老师的感激之情。 竺西 晦暗 砌墙 沦陷 虐杀 海棠 描摹 喝住 抿嘴 矜持 赫然 沐浴 馥郁 掐住 铭刻 邮戳 信笺 馨香 捅娄子