2019年-教师资格考试-文学常识模块.docVIP

第一节：教师职业道德 一、教师职业道德概述 (一)教师职业道德的含义：教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理他人、社会、集体、工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 (二)教师职业道德的本质：1.教师职业道德是教师从事的教育教学活动必须遵守的 职业伦理。2.教师职业道德体现为特定的教师规范体系。3.教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的。 (三)教师职业道德的特点1. 境界的高层次性2. 意识的自觉性3. 行为的典范性 4.影响的深远性 (四)教师职业道德的构成 1.教师职业理想：忠于教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，它体现了教师职业道德的本质。实现此理想，需做到以下五点：(1)热爱教育事业(2)热爱学生(3)献身教育事业(4)勇于同危害教育事业的行为作斗争(5)不断提高自身素质 2.教师职业责任：教师职业责任是指教师必须承担的职责和任务。当前教师的职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。 3.教师职业态度：教师职业态度是教师职业道德的反映，教师职业道德又能够不断端正教师的劳动态度。基本要求： (1)主人翁的责任感 (2)从事教育劳动的光荣感、自豪感 (3)有肯吃苦的精神 4. 教师职业纪律：教师必须遵守劳动过程中的规章、条例、守则。要求教师： (1)不断强化教师意识; (2)认真学习教师职业纪律的有关规定; (3)恪守教师职业纪律; (4)从点滴做起; (5)虚心接受批评，善于改善错误; (6)具有坚强的意志和持之以恒的决心。 5.教师职业技能：教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，教师提高职业技能应该做到：(1)刻苦钻研业务，不断更新知识;(2)懂得并尊重教育规律;(3)具备一定的管理知识;(4)勇于实践，不断创新。 6. 教师职业良心：教师职业良心是教师在对学生、学生家长、同事、社会以及学校履行义务过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我批评能力。 7. 教师职业作风：教师在自身职业活动中表现出的一贯的态度和行为。 (1)实事求是，坚持真理;(2)工作积极，认真负责;(3)忠诚坦白，平等待人;(4)发扬民主，团结互助。 8. 教师职业荣誉：教师职业荣誉是教师在履行职业义务之后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。 (五)教师职业道德的社会作用 1.对教师起调节作用(协调各种关系)。 2.对学生起榜样和带动作用。 3.对社会起影响和促进作用。 4.对社会物质文明建设起推动作用(人才的培养)。 5.对社会生活发挥着广泛的影响作用。(教师、学生等) (六)教师职业道德的基本原则 1. 忠于教育事业的原则。2. 教育民主的原则3. 教育人道主义原则：教育人道主义是人道主义在教育领域的体现和要求。 二、教师职业道德修养与教育 (一)教师职业道德修养概述：教师职业道德所进行的自我锻炼、自我教育、自我改造的过程和行为。 1. 教师职业道德修养的意义 (1)加强教师职业道德修养是社会发展的需要。 (2)加强教师职业道德修养是教师自我完善的重要途径。 (3)加强教师职业道德修养是学生健康成长的需要。 2. 教师职业道德修养的原则 (1)坚持知行相结合的原则。 (2)坚持自律和他律相结合的原则。 (3)坚持动机和效果相统一的原则。 (4)坚持继承和创新相结合的原则。 3. 教师职业道德修养的方法 (1)不断学习，完善自我。(2)自省慎独，提升自我。(3)注重细节，成就自我。 (二)教师职业道德教育：教师职业道德教育是指党和政府、教育行政管理部门、师范院校及师资培训机构、学校按照社会需求，有目的、有计划、有步骤地对在职教师及师范生施加系统的职业道德影响，使他们把教师职业道德规范和行为准则转化为个体的职业道德品质的社会实践活动 1. 教师职业道德教育的作用 (1)对教师职业道德品质的形成起定向作用。 (2)对提高教师队伍素质起决定作用。 (3)对推进教育事业发展起促进作用。 2. 教师职业道德教育的特点 (1)教育环节的多端性。 (2)教育过程的反复性。 (3)教育效果的渐进性。 3. 教师职业道德教育的方法：(1)说理疏导法。(2)榜样示范法。(3)情感陶冶法。(4)实践锻炼法。 第二节：教师职业行为 一、中小学教师行为规范的基本要求：(一)教师思想行为规范(二)教师教学行为规范(三)教师人际行为规范(四)教师仪表行为规范 二、教师行为规范主要内容解读 (一)教师的思想行为：1.良好的思想政治素养2.热爱教育事业3.为人师表，遵纪守法 (二)教师的教学行为 1.精心上好每一堂课(第一要务)：(1)课前悉心准备。(2)课上尽心讲授。(3)课后倾心交流。 2.构建合理的知识结构：(1)获取广博的