二年级数学下剪一剪教案.docVIP

PAGE PAGE 1 2.3.5 剪一剪 课型 学 校 使用教师： 主备人 陈倩 修改人 李长连 时间 教学内容： 人教版二年级下册第三单元课本第46-47页。 教学目标： 1.通过学生亲自剪一剪，剪出有规律的图形，结合剪出的图形加深对平移和旋转的认识。 2.通过剪一剪，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 3.培养学生的动手实践能力。 4.在探索的过程中培养学生的形象思维能力、逻辑思维能力及创新意识。 重点、难点： 重点： 动手剪出有规律的图形。 难点： 培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 教学准备： 剪刀、纸片、彩纸、剪好的小纸人图形。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、创设情境，生成问题。 教师先展示已经剪好的图形让学生观察。 每个图形上的小人都是一摸一样的，同学们想知道老师是怎么剪出来的吗？ 为什么有的小人是并排排列的，有的是围成一圈的呢？ 你们想不想自己动手剪出这样的图形呢？ （揭示课题：剪一剪） 二．自主探索，解决问题。 1.教师出示一个小纸人的图形，沿中线对折，让小人重合为半个小人。 一个小纸人的图形是什么图形？（对称图形） 上学期我们是怎样剪对称图形的？要剪一个小纸人，怎样剪得又快又好看？ （只要把纸对折，再在对折线边剪下半个小人，然后展开，就能剪出一个小纸人） 2.指导学生剪一个小纸人。 （1）先把纸对折。 （2