（教案+反思）（精品）5 守株待兔.docxVIP

搜索“超级资源+学科”搜出妙不可言！你懂的！！ 5 守株待兔 教学导航 [教学目标] 1.会读4个会认字，会写9个会写字。 2.借助注释理解每句话的意思，用自己的话讲述整个故事。 3. 理解《守株待兔》这则寓言故事的内容，体会故事中所讲述的道理。懂得不能存在希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。 [教学重难点] 借助注释理解每句话的意思，用自己的话讲述整个故事。 理解《守株待兔》这则寓言故事的内容，体会故事中所讲述的道理。懂得不能存在希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。 [教学课时] 2课时 [教学准备] 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、谈话激趣，导入课题。 1. 鼓励学生查字典了解“寓言”的意思。（寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。） 2．你都知道哪些寓言故事，从中懂得了什么道理？（学生自由发言，教师相机评议，做补充性指导。） 3．早在两千多年前，我国古代就已经出现了寓言故事，那时的寓言是用古人的书面语写成的，也就是文言文。如《滥竽充数》、《掩耳盗铃》等，这节课我们一起来学习一篇文言文寓言故事——《守株待兔》。（板书课题，学生齐读。） 1.你都知道哪些寓言故事，写出这些故事的题目。