9（教学反思参考）巨人的花园 教案2.docxVIP

搜索“超级资源+学科”搜出妙不可言！你懂的！！ 9、巨人的花园 教 学 目 标 1.认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢，允许、训斥”等19个词语。 2.有感情地朗读课文。 3.能根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享” 的道理。 4.抄写喜欢的句子。 教 学 重点难点 根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 谈话激趣，导入新课 1.先问学生读过哪些童话故事，知道哪些童话中的角色。然后引导学生简要说明自己最喜欢的童话故事或故事中的角色。 2.教师小结：是啊，童话世界真吸引入。现在让我们再一次走进童话世界。(播放本课录音至第；自然段。)激趣：这是英国著名童话作家王尔德作品《巨人的花园》，有人称是童话中的“完美之作”。这是花园里是不是一直洋溢着笑声呢，那里后来又发生了什么事情呢?我们一起来看课文，好吗? 放手阅读，整体感知 1.自读课文，自学生字词。 a.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 b．出示生字和词语卡片互读，注意读准字音。 c.找出生词所在的句子，反复朗读，注意体会生词的意思。 d．指名读课文，读后相互评价，看是否读得正确、流利。 2.再读课文，想想这个故事主要讲的是什么，并交流各自的看法。 3.质疑问难：读了课文，你有哪些不