八年级学习方法指导讲座.pptVIP

注意学习方法，提高学习效率 谁来讲讲这两个数学式子的含义? 7+18 5+2=0 含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高. 五天的学习加上整两天的玩相当于白学. (1)是否注意力只能集中10-15分钟( ). (2)是否学习时有时想入非非.( ) (3)是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东.( ) (4)是否每天都能按计划进行预习.( ) (5)是否常拖延时间以致无法按时完成作业.( ) (6)是否每科都有固定的纠错本. ( ) 注意学习方法，提高学习效率 思考 我的学习成绩为什么提高得慢? 注意学习方法，提高学习效率 ——八年级 二班主题班会 端正学习态度，注意学习方法，提高学习效率 一个简单的例子： 假如我们把英文中从A到Z编码为1~26，那么我们可以得到这样一个结论： hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11=98 knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 麦兜的志愿。。。好好学习 班会开始前，大家先做一个思考 love（爱） 12+15+22+5=54 luck（运气） 12+21+3+11=47 下边请同学们一起来欣赏一首歌跪羊图 Thanksgiving(感恩) 20+8+1+14+11+19+7+9+22+9+14+7=141 attitude（态度）： 这些看起来对我们很重要的东西都不是或超过100，那到底什么才是我们目前中最重要的呢？？？ 1+20+20+9+20+21+4+5=100分！ 从进入这个班以来，我对你们的要求很简单，端正态度，认真对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。 一、端正学习态度，提高学习效率。 什么是态度？ 态度：指人的举止动作；对于事物的立场或看法。 态度：是你向他人表达心情的方式； 态度：也是你对具体做法、反应的取舍。 态度、也是行动的内在因素。 端正学习态度，提高学习效率 学习态度影响着学生的学习效果 ★研究结果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。喜欢学习，认为学习很有意义的学生，上课注意听讲 ，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。 据研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。 端正学习态度，提高学习效率 态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展…… 态度决定一切 端正学习态度，提高学习效率 情境一 期中考试，小丽的语文、数学都只得了75分。爸爸妈妈说她：“小丽，你的分数这么低，后半学期要努力才行！”她不以为然地回答说：“我已经及格了，班上还有不如我的呢，我已经努力了。” 端正学习态度，提高学习效率 情境二 晓明放学回到家，扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：“该做作业了，还看什么电视”。晓明没好气的说：“知道了，我过一会儿再做，真麻烦。”他继续看电视，直到他喜欢的电视节目播放完了，他才做到书桌前写作业，可没多久，遇到了不会做的题，就干脆不写了。 端正学习态度，提高学习效率 情境三 星期五下午，雯雯放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出作业认真的做了起来。妈妈说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点休息，明天再写吧。”雯雯说：“老师经常对我们说,‘今日事今日毕’，再说明天还要参加学校组织的到社区服务呢。今天晚上必须得写完作业。” 端正学习态度，提高学习效率 思考 大家想一想，根据以上三个情境我们应该要有怎么样的学习态度。 端正学习态度，提高学习效率 良好学习态度： 不良学习态度： (1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。 (1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发言。 (6)独立地完成作业，并尽力做到最好。 端正学习态度，提高学习效率 请大家小组讨论：在今