溧阳市教科研课题申报.docVIP

年度2007 年度 2007 编号 项目类别 溧阳市教科研课题申报、评审书 课题名称： 小学语文生活化教学研究 课题主持人： 陈 钢 刘志洪 所在单位： 溧 阳 市 大 溪 小 学 申报日期： 2007年10月18日 拟结题时间： 2 0 0 9年1 0月 溧阳市教育科学研究规划领导小组 填 写 说 明 1、溧阳市教科研课题均填写此表。 2、申报人不需填写“项目类别”和“编号”。 3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式三份。 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 陈 钢 性别 男 民族 汉 出生 年月 1976年10月 刘志洪 男 汉 1975年9 月 行政职务 教导主任 专业技术职称 小学高级教师 研究专长 小学语文课堂教学研究 教导副主任 小学高级教师 小学语文课堂教学研究 最后学历 大专 最后学位 大专 工作单位 溧阳市大溪小学 联系电话13861165772 通讯地址 溧阳市大溪小学 邮政编码 213374 电子信箱 lychengang@163.com 课题组成员基本情况（不含主持人） 姓 名 专业技术职称 工作单位 研究 专长 在课题组中 的分工情况 刘 瑛 小学一级教师 溧阳市大溪小学 高年级语文教学 负责资料的收集、整理 张小松 小学一级教师 溧阳市大溪小学 中年级语文教学 负责理论学习及研讨活动记录 濮忠良 小学一级教师 溧阳市大溪小学 高年级语文教学 负责课题的具体研究工作 朱丽华 小学一级教师 溧阳市大溪小学 高年级语文教学 负责课题的具体研究工作 冯杏娟 小学一级教师 溧阳市大溪小学 低年级语文教学 负责课题的具体研究工作 张阿明 小学一级教师 溧阳市大溪小学 低年级语文教学 负责课题的具体研究工作 课题主持人曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 课题级别 课题名称 批准时间 在课题中的分工 完成情况 常州市重点课题 小学语文“球体旋转型”阅读教学研究 2002．11 课题中后期的日常管理、课题资料的收集整理、实验报告的撰写。 已结题 溧阳市级课题 21世纪学校“三风”建设新探 2003．11 负责课题的日常管理、计划总结、实验报告的撰写 已结题 发表或出版的主要论文或著作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日期 《小组合作的问题与思考》 《常州教育》 2004.7 《链接生活，学习语文》 《常州教育》 2005.5 《感悟 积累 运用》 《常州基础教育》 2003.11 二、课题设计论证 1、选题：本课题研究现状述评，选题的意义。2、内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。3、价值：本课题创新程序，理论意义，应用价值。4、研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页） 一、课题的选择 1、选题的背景 ⑴、前几年，江苏教育学会在全省范围内开展了“生活作文”课题研究，全省许多学校均参与了子课题的研究，对作文教学的内容、模式、评价都产生了重大影响，取得了较大的研究成果。作文教学作为语文教学的一部分，它的生活化教学方式所带来的效益，必将引起人们对语文进行生活化教学方式产生思考。 “生活处处皆语文”。语文本身就是一种特殊的生活：课本即生活的记录，教学即生活的阐释，阅读即生活的体验，作文即生活的再现。语文教学和生活应是紧密联系的。 ⑵、语文教学的现实状况。以往的语文教学，存在一些问题，诸如学生学习语文习惯差，对学习语文缺乏兴趣，整体语文水平偏低，语文综合水平不高，语文教学忽视人文性等等。其根本原因在于我们的语文教育远离了生活的源泉，脱离了生活的大课堂，成了无源之水、无本之木，凝固了语文课堂的教学结构、教学方式、教学内容，失去了新鲜的活力，丧失了人性的魅力。 为了为了改变这种状况，我们提出了“小学语文课堂生活化教学的研究”这一课题。 2、选题的理论依据 ⑴、《语文课程标准》《九年义务教育语文课程标准》这样表述了语文学科的性质：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分……” 的确，语文首先是重要的交际工具，是用来反映生活并服务于生活的。因此，语文教学必须要树立大语文教育观，开放语文课堂，让语文走进生活，让生活走向语文，给学生感受自然、社会、事实、事件、人物、过程的机会，使学生在与现实世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱，从而自发地、主动地去获取知识，同时又在这一过程中陶冶情操、磨炼思想、完善人格。 ⑵、生活教育理论：孔子曾说过：“不观于高崖，何以知颠坠之患；不临于深渊，何以知没溺之患；不观于海上，何以知风波之患。”这句话生动而形象地阐明了学习与生活实践之间的关系。 我国现代著名教育