7 （教案）蟋蟀的住宅 教案1.docxVIP

搜索“超级资源+学科”搜出妙不可言！你懂的！！ 7 蟋蟀的住宅 第一课时 学习目标 认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、 慎重、骤雨”等词语。 2.学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 3.正确、流利、有感情地朗读课文． 教学重、难点 学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 课前准备 1.课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活习性，特点等图片文字资料。 2.每生准备橡皮泥一盒，白纸一张。 3.课外准备《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐。 教学方法 自学指导法 教学过程 一、激趣导题，设疑铺展 1.有个小家伙，小名“蛐蛐／旷大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国 的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是 什么样的? 2.板书课题：蟋蟀的住宅。 3.齐读课题。 二、自学课文，“买票进宅” 1.生自由试读课文。 2.开动“知识快车”检查自学情况：用知识竞赛的形式让学生“买票进宅”。如认读生字、 词语，正确流利地朗读难读句子、小节。 默读课文，“看宅划说” 这小蟋蚌的住宅是什么样的?请同学们默读课文第一至六自然段，用“——”划出有关句 子。 2.反馈交流讨论。 3.理解体会重点句子，指导感情朗读。 a.蟋蚌和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要