复件 学生发展性档案及综合素质评价(样板).docVIP

PAGE 33 - 小学生发展性评价手册使用说明 一、小学生发展评价报告册的组成 小学生发展评价报告册由学籍表、学生学习技能发展表、学业成绩记录评价表、学生关键表现记录表、学生综合素质评价表、关键表现材料粘贴栏等部分组成。此报告册附《小学生综合素质评定内容体系》供师生参照。 二、小学生发展评价报告册内容的填写建议 1、学籍表须如实填写，待统编学号注册并由教育指导中心盖章后方为有效学籍。 2、学生学业成绩记录以平时和学期期中、期末考试成绩综合评定等级的方式呈现，根据考试（考查）科目的卷面分数或考查结果，按一定标准转化为等级。考试科目等级标准为：90－100分为A等，80－89分为B等，70－79分为C等，60－69分为D等，59分及以下为E等。考查科目等级标准为：80－100分为C等（良好），60－70分为D等（合格），59分及以下为E等（不合格）。 3、学生综合素质评价按不同学段的评价标准实施一次评价，分维度确定优秀、良好、一般三个等级。“综合素质评语”由班主任分维度填写。“成长指导意见”由学生事先申报，学校指定有关教师跟踪考查该生并填写。 4、“关键表现材料”每学年限收入5项（份）。 三、学生发展评价报告册的管理 报告册是全面记录学生小学阶段发展的重要档案资料，学生在校期间，报告册由班主任统一保管，假期时由学生自主保管。报告册由班主任和任课教师负责组织实施，师生共同认真填写相关内容。报告册须妥善保管，不得随意涂改、损毁。 校 训： 校 风： 教 风： 学 风： 我们的校徽： 统编学号：_____________ 姓 名 性 别 照 片 出生年月 民 族 籍 贯 家庭住址 联系电话 身份证号 本人简历 何年何月至何年何月 在何学校 读何年级 任何职务 证明人 备注 家庭主要成员 称谓 姓名 年龄 工作单位 家庭住址 联系电话 学籍异动情况记载 转学一 审批盖章 转学二 审批盖章 休学 审批盖章 其它 审批盖章 小学生综合素质评价内容体系 低年段（1～2年级） 维度 要 素 关键表现提示 品 德 习 惯 爱国守法 1、认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。 2、认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。 3、知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。 诚实守信 1、不说谎话，有错就改。 2、不随便拿别人的东西，借东西及时归还。 关心集体 1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。 2、认真完成集体交给的任务。 尊重他人 1、听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。 2、不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。 3、不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。 文明守纪 1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。 2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。 3、说话文明，不打架不骂人。 4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。 环保卫生 = 1 \* Arabic 1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。 = 2 \* Arabic 2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。 3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 安全自护 = 1 \* Arabic 1、自觉地遵守基本的交通规则。 = 2 \* Arabic 2、记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。 3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。 生活自理 = 1 \* Arabic 1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。 2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。 学 习 实 践 主动学习 = 1 \* Arabic 1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。 = 2 \* Arabic 2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。 3、遇到问题能主动大胆请教他人。 学会学习 = 1 \* Arabic 1、背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。 2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书的兴趣。 创新实践 = 1 \* Arabic 1、善于观察，乐于思考，爱提问题。 2、积极参加科技活动，有金点子和小制作。 合 作 交 往 乐于