（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第六课时 人生当自强 第2框 走自立自强之路讲义1 鲁人版六三制.pptVIP

* 课题：走自立自强之路 学习目标 1、养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神；以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。 2、提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力，努力形成自强的生活态度，提高独立生活的能力；走自强之路。 3、认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理；学会走上自立之路。了解自强的重要表现，理解自强意义，明确走向自强的途径和方法。 欣赏漫画《“残废”的一代》，曾经热门的旅游夏令营在今年暑期异常“冷飕飕”。夏令营遇“冷”并非是因为价高，而是现在的孩子自理能力差、组织纪律性不强、缺少责任感，使得夏令营成了出名的“烦不过”。有的孩子连洗澡、洗衣服都不会，有的则丢三落四、早上叫不醒，有的则会因弄坏公共物品而惹起纠纷……这些夏令营中的常见事，常弄得导游们焦头烂额。 (1)漫画反映了什么问题？ (2)你认为怎样才能使我们这一代不“残废”？ 环节一：情景导入，自主感悟 感悟自立 探寻自立 如果你年日无多，你会给年幼的孩子留下什么呢？千惠想开了，“金钱，权利，地位和财产，我什么都没有。想了想，我只能教会做饭、做家务，让她认真地过好每一天，即使自己一个人也能好好地活下去…”