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浅谈多媒体在初中英语写作教学中的应用 【摘要】：多媒体是教师上课常用的一种辅助教学媒体,教师根据不同的写作主题,搜集相关材料,制作成多媒体课件,把写作教学目标融化于多媒体的声音、图像、视频和文字等媒介的各个层面中，根据写作内容创设形象、逼真的写作环境，声、像同步的写作情境，通过动静结合，生机盎然的画面，营造轻松、趣味的写作气氛，激发学生的写作兴趣，促使学生积极思维，主动参与语言实践，完成材料的输入到作品完善的写作过程，培养学生英语写作方法和写作技能，提高学生写作能力，让学生由“苦写”、“怕写”到“乐写”、“会写”。 【关键词】：多媒体；初中英语；写作教学；应用 正文：随着现代教育技术的不断发展，英语写作教学也要突破传统的教师布置任务——学生写——课后批改——下节课评析的教学方法。将多媒体与写作教学进行有机地整合，可以不断地激发学生的写作兴趣，促进促使学生积极写作思维的生成，提高写作能力，最大限度地增强写作教学的实效性。 一．运用多媒体创设情景，绘声绘色，激发学生的写作兴趣 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”如何能让学生主动学习写作，这就要激发学生写作的兴趣，调动学生写作的积极性。以往教学中，由于缺乏形象生动的教学手段，教师布置写作任务，学生苦思冥想，东拼西凑，为了写作而写作，这样的教学根本不能激发学生写作的兴趣，久而久之导致了学生从讨厌写作变为畏惧写作。用多媒体技术，能全方位