六年级上册语文教案-课文26 将相和｜语文S版 (2).docVIP

《将相和》教学设计 第二课时 雁江区中和镇龙潭小学 陈超 教学内容：讲读课文。 教学目标： 1．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。 2、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的精神以及廉颇知错就改的好品质中到启示和教育。 3.学习通过人物言行突出人物品质的写法。对学生进行爱国主义教育。 教学重难点 重点：了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因。 难点：理解三个故事各自的原因和结果以及这三个故事之间的相互因果联系。 教具准备：多媒体课件 教学过程 一、复习导入，激发兴趣 1.导入：你一定听过或读过唐僧、哪吒、武松、诸葛亮的故事……它们都出自我国的古典名著。哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么？（《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》） 　　我国的文学、历史名著浩如烟海，在我国汉代出现了一位伟大的历史学家和文学家，他叫司马迁，他出了一部伟大的作品《史记》，今天我们就来学习这个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话-----《将相和》。（板书课题） 2、“将”“相”各指的是谁？（ 廉颇、蔺相如）“和”是什么意思？（和好） 授课 廉颇、蔺相如为什么不和？廉颇是怎么说的？从课文中找出廉颇说