（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课时 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律讲义 新人教版.pptVIP

* 3.7.2 节奏与旋律 七年级下册 列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。 节奏与旋律 每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏。 怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？ 情感态度与价值观目标： 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 过程与方法目标： 知识与技能目标： 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。 知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 1．我们同时属于（ ）集体，每个集体都有自己的旋律。在不用的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2． 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以（ ）；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要（ ）。 3．在处理多个集体利益的冲突时，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（ ） 4．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到（ ）．在小群体中，我们与同伴更容易相互