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1.“我”散步时看见了什么? 2.“我”认为那个孩子打弹弓的水平怎么样? 3.那个孩子的母亲在做什么? 4.“我”为什么提出要教那个孩子打弹弓? 5.“我”了解情况后为什么沉默了? 6.孩子累了,母亲是怎么做的? 7.小男孩是怎样找规律的? 8.“身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声”说明了什么? 9.课文最后为什么要添加一段描写景物的内容? 第一至第二自然段 散步时,“我”看到一个母亲陪她的孩子用弹弓打瓶子。 第三至第十二自然段 孩子是盲童,要击中目标很难,但他坚持做。 第十三至第十五自然段 孩子打弹弓很有规律。 第十六至最后一个自然段 天黑了,“我”转身离开时,孩子击中了目标。 文章描写了一个盲童在母亲的鼓励下,靠自己顽强的毅力,最后击中目标的故事,说明了只要有毅力,只要坚持,就可能取得成功。 1.熟读并会复述课文一。 2.抄写词语并造句。 3.预习课文二。
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