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老年大学声乐教学探索 2011年9月 第13卷第3期 云南电大 JournalofYunnanRTvUniversity Sept.2011 Vo1.13,No.3 老年大学声乐教学探索 刘书好 (山东大学艺术学院,山东济南250100) 摘要:老年人正受到社会越来越多的重视和照顾,老年大学,老年活动室,老年合唱团等如雨后 春笋,几乎遍及城乡各地,为老人的晚年生活烘托出一个美丽的黄昏.唱歌,学习可以让老人从沮丧, 孤独而凄凉的情绪中挣脱了出来,让他们的生活更快乐,更有意义.声乐教学过程是漫长的,我们必 须按照事物发展的客观规律,循序渐进.对于老年学员的声乐训练则还要充分考虑其生理,心理,以 及文化背景的特点,来制订教学计划. 关键词:老年大学;老年人;声音训练;目的;方法;步骤 中图分类号:G777文献标识码:A文章编号:1009—4814(2011)03—0089—04 一 ,老年大学声乐学员的基本特征. 随着经济持续高速发展,人民生活和健康水平不 断提高.中国社会人口老龄化阶段已经到来.为社会 和谐安康,各级政府已经更加完善地制订和调整一系 列相应的政策措施,使占人口总数比例越来越高的老 年人能够老有所养,老有所乐,老有所为.老年大 学,老年学校,老年书画院,老年武术学校, 老年合唱团,老年声乐培训班等,如雨后春笋, 几乎遍及城乡各地.尽管退休后才开始接受正规的 书画,武术,歌唱训练,但是经过一定时间的训练之后 取得优秀甚至惊人成绩的老者也不断涌现,有的还在 新闻媒体亮相,引起万众注目,如山东大学医学院毕 业的71岁的黑龙江老人刘素珍2001年8月直接报 考声乐最高级八级,半小时内,她演唱了《我爱你,中 国》,《我住长江头》等5首歌曲,现场面试的中央音 乐学院教授吴天求对刘素珍的演唱予以高度评价: 音准节奏都好,有感情有意境,年龄这么大还能这 么执着,能唱得这样准确完整,这种精神值得我学 习!最终,刘素珍获得中央音乐学院考级委员会的 一 致认可,达到业余声乐八级水平.同时,她也成为 黑龙江年龄最大的业余声乐八级获得者.这些现象 给我们音乐教育工作者提供了更宽广的用武之地,同 时也赋予了我们建设小康社会的义不容辞的责任. 笔者曾在担任大学本科声乐专业的教学工作之外,担 任过成人音乐专业的教学工作和老年大学声乐培训 工作.在老年声乐培训中,对教学对象从陌生到熟 悉,对其教学的特点和规律也有一个逐步把握和正确 应对的过程. 增进健康应是贯穿老年学员生活和学习的红线. 身体强健,精力充沛,不但是老年人比年轻人更刻骨 铭心的追求,同时也是歌唱的首要条件.歌唱要有高 质量,就必须有强健的体魄和充足的气息作为物质基 础.这个唯物的道理对饱经忧患的老年人来说,毋需 深论即能领会,但我们还是会遇上一些人迷于歌唱却 不甚懂得身体健康之重要性的老者,他们或是在日常 生活中缺乏合理的和良好的生活规律,或是在训练中 忘却科学的发声方法和合理的气息控制的讲解,用力 大喊大叫或者超负荷地训练,结果有损于健康,不利 于歌唱.因此,在老年声乐辅导中应该时刻不忘关注 学员,增进健康应该成为贯穿老年学员生活和学习的 一 根红线.敬老助老是我们中华民族的传统美德,老 年学员的身体健康既是我们的教学工作取得实效的 重要条件之～,也是我们声乐训练要达到的成果之 ——一 O 声乐教学过程是漫长的,我们必须按照事物发展 的客观规律,循序渐进.通过各方面的资料收集发 现,目前专门为老年大学声乐教育所做的研究还为数 较少,对于老年学员的培训则还要充分考虑其特点. 实际教学中的一线教师对于教学方法的研究是最具 发言权的,本文是在前人的研究基础上,结合自身的 ?收稿时间:20l1—06—07 作者简介:刘书好(1978一),女,四川内江人,山东大学讲师,文学硕士,主要从事声乐教学与表演研究. 实践进行归纳,提炼,并通过实际的课堂教学对本课 题进行的理论和实践上的初步探求. 二,老年大学声乐教学重点 (一)老年学员音乐素养的查缺补漏. 确定老年学员的资格与音乐学院声乐系的招生 不同,最多只能排除听觉不适宜歌唱的人员.五六十 年前,我国的音乐文化信息还处于一个较为封闭的状 态,人们所能接触到的多为传统民族音乐文化,苏联 歌曲与少量欧洲古典音乐艺术.随着改革开放的进 程与传播媒体的发达,文化信息量急速扩充,况且,许 多老人退休后越发与社会脱节,其思想观念总是停留 在他们年轻的时代,显得有一些古板又墨守成规.老 年学员的一般音乐知识如乐理,视唱练耳,钢琴键盘 基础等,程度参差不齐,但他们一般都是抱着高度的 热情求学,有的几十年来对歌唱的热爱始终不渝,有 的年轻时也许是有望收获的声乐苗子,因为贫穷或者 其他原因而与适合的苗圃无缘,这些人相对具有较好 的基础.但也有不少的学员连简单的乐理