民族学一级学科硕士研究生培养方案（0304）.docVIP

PAGE PAGE 3 民族学一级学科硕士研究生培养方案（0304） 一、民族学（030401） 为适应高等教育发展的新形势，适应我国现代化建设对高层次专门人才培养和学科建设的需要，根据教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》等有关文件精神，结合民族学专业的性质、特点与我校该硕士点的具体情况，特制定如下培养方案。 （一）学科简介 在我国，民族学不同于美国的等同于文化人类学的民族学（ethnology），是一门传统上主要以本国民族为专门研究对象，并对之进行整体研究的学科。该学科隶属于法学门类（03），是民族学一级学科（0304）下的一个二级学科（030401）。 我国真正现代学术意义上的民族学研究始于20世纪上半叶，早在20、30年代就开始借用西方人类学的理论和方法，对本国民族尤其是少数民族的经济社会文化进行研究，后来在中国共产党的主导之下，又开展了对中国民族问题的研究。中国的民族学学科，最终是在中华人民共和国成立尤其是改革开放后，才得到全面确立和发展的。 我国是一个统一的多民族国家，这一基本国情对有着深远的影响，也决定了我国必然要发展和建设民族学学科。我国的民族学学科，固然以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为根本指导理论，但也不断学习和借鉴西方欧美国家的人类学、社会学等有用的学科理论与方法，是一个开放的学科体系。 我国的民族学同西方欧美等国人类学一样，强调田野工作，以通过实地调查研究，获取一手研究资料，形成理论认识。 我校的民族学硕士点现有4位导师，其中，教授4人，博士2人，博士生导师3人。 （二）培养目标 根据国家对应用型、复合型高层次人才培养的要求，结合民族学学科的性质和特点，本学科的培养目标为： 1. 较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与科学发展的思想，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。 2. 掌握民族学基础理论知识；掌握民族学基本研究技能方法；初步养成独立从事科学研究的能力，并能够做出具有一定创新性的研究成果。 3. 掌握一门外国语，具有一定的国际学术交流能力。 4. 身心健康。 （三）培养方式 民族学硕士研究生的培养，将采取灵活多样的方式，既要发挥导师的主导作用，也要充分利用导师组的集体力量和经验，并完善有关机制；既强调理论学习与思考，也重视社会实践，突出理论与实践相结合的培养特征。 由学科特点决定，民族学硕士研究生要积累有充分的田野调查经验。 （四）学习年限 全日制民族学硕士研究生的学习年限一般为3年，如延长学习年限，需通过规定的审批程序，延期一般不得超过2年，延期内硕士研究生不再享受国家和学校的有关资助。特别优秀的硕士研究生如提前完成培养计划，符合其他提前毕业条件，经审批可提前毕业。 （五）研究方向 根据对硕士研究生研究方向的设置应注重基础性、前沿性、交叉性和相对稳定性的有关要求，设以下研究方向： 1. 民族文化研究与民族志。文化是民族的本质、象征和特点，民族文化研究因此是民族研究首要的要求，是民族学研究的基本课题。民族志是我国民族学借自西方欧美等国人类学、社会学的一个重要的方法，强调田野工作、文化、文化叙事（文化书写）三大要素。民族志不仅是研究方法，其本身也是最具学科特色的成果形式。 2. 民族社会研究与后现代思维。民族社会是民族学的基本研究对象，包括社会组织、社会制度、社会结构和社会互动等内容，也包括社会发展、社会变迁内容。该方向以少数民族地方性社群为对象，强调田野工作的质性研究，结合实证研究技术，既研究民族传统社会，也研究现代都市民族社会。后现代着重反思和批判现代性的结构内涵与话语模式，有助于民族社会地方性视角的理论和方法启示。 3. 民族文化遗产保护研究与口传史。物质文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的可移动文物和不可移动文物；非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式。口述史（Oral History或History by Word of mouth）源自人的记忆，是借助传统的笔录和现代的录音、录影等技术手段，记录历史事件当事人或目击者的回忆而保存的口述凭证。 4. 民族知识研究与文化解释。知识研究与文化解释是当代人类学、民族学等学科重要的学术思潮和研究取向。民族知识有两种含义，一是关于民族事实的知识，一是民族生产的知识。民族事实知识是人类社会认知意义下产生的知识，是对民族事实存在的发现；民族生产的知识是指民族在与自然、社会环境互动的历史进程中长期积累发展的整体性知识、技术、语言、生活经验、以及世界观的总称。文化解释是借助现代解释学的基本理论，反思功能主义、结构主义、本质主义等文化解释方法，重视主体解释、他者解释、受众解释相结合