（教学反思参考1）猫.docVIP

搜索“超级资源+学科”搜出妙不可言！你懂的！！ （教学反思参考1）猫 《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“学生是语文学习的主人”“教师是学习活动的组织者和引导者”。遵循这个原则，这节课我在设计上进行了一些尝试。课上以学生的活动为主，教师参与，师生互动、生生互动合作来完成学习任务。教完《猫》这一课后，我的最大感受是感动，我为课堂上学生的那份热情而感动。除感动之外，还反思了一下这节课的得与失。 得： 1.在教学中力求体现民主性，平等性，创设了轻松愉快，民主平等的氛围，教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去。 2.在教学过程中，有意识地培养学生自主学习的能力和习惯，如让学生自学课文生字词语，在读书、思考、问题讨论等多项生生合作完成的学习活动中，教师真正地站在了组织者，引导者和合作者的位置。 3.挖掘文章的人文性，对学生进行情感的熏陶。 失： 1.对课文的深度和广度挖掘的不够。 2.导入介绍作者时时间花费过多。 3.没有关注到全体学生，有一部分学生一直没发言，只是当听众、观众。 4.有的提问设计不够具体，没能把话递到学生嘴边儿。 5.课上学生读书不够。学生读书不充分，讨论问题、理解问题费时费力。 这节课后我的感想也很多，课程改革中的学生在变，教师更要变，新的课程需要教师要有全新的教育理念，需要教师加强文化修养，除了本专业扎实的知识外