初中物理教材中的转换法_科学思维习惯.docVIP

初中物理教材中的转换法_科学思维习惯 论文导读:：现行物理教材(苏科版)虽然没有直接提及这一方法的知识。转换法是一种重要科学研究方法。培养学生的科学态度及科学思维习惯。 关键词：教材，转换法，科学思维习惯 《物理课程标准》提出：使学生在科学探究活动中，经历探究过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣科学思维习惯，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。这就要求我们在平时的教学过程中要特别重视研究方法的指导。转换法是一种重要科学研究方法，物理学中的转换法是指对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量的方法。它是一种将陌生的复杂问题转换成熟悉的简单问题的方法，是用有形的、看得见、摸得着的事物证明（或测量 ）无形的、看不见、摸不着的事物的思想论文格式。现行物理教材(苏科版)虽然没有直接提及这一方法的知识，但是在很多地方都渗透着转换法的思想和方法。主要体现在物理测量工具、物理量的测量和物理现象和规律的探究过程中。下面大致按教材编写顺序分别列举： 1 包含在物理测量工具中的转换法 工具 观察的现象 测量的物理量 温度计 液柱高度变化 温度 湿度计