12 （教案与教学反思）小木偶的故事 教案2.docxVIP

搜索“超级资源+学科”搜出妙不可言！你懂的！！ 12* 小木偶的故事 教 学 目 标 1.认识“拽、茸、副”等6个生字。 2.理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心 活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。 3.学习续编故事。 教 学 重点难点 理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。 课前准备 1.按课文前“连接语”中的要求预习课文。 2.了解一点木偶的知识。 3.准备与课文相协调的音乐及道具。 教学课时 一课时 教学过程 第一课时 创设情景，引入新课 1.播放《笑比哭好》的歌曲。 2.过渡：同学们，在《笑比哭好》的音乐声中开始了我们今天的学习。 今天我们就从“笑”说起。你喜欢笑吗? 教师小结：是啊!生活需要笑，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心 百倍，笑使我们增进友谊——笑多重要呀!可是我们看完了小木偶的故 事，也许你会对笑有新的理解。 交流预习情况 1.朗读课文，读后互评：生字字音是否读准，句子是否读得通顺。 2.交流：读了课文后，了解了些什么，有什么感受? 3.小结：因为只拥有笑，小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红 狐抢走了，熊警察却不信；头疼得厉害，老婆婆却说是撒谎。哎!好可怜 的小木偶呀!同学们，你们想亲身感受下小木偶的遭遇吗?老师有个主意， 咱们分角色来演演这个有趣的故事吧! 回顾方法，合作表演 1.大家回想