探究初中生物实验教学设计.docVIP

探究初中生物实验教学设计 ? 执教者：荀德华 ?? ? 通过远程学习，我认为：一是探究性实验更加关注学生的学习过程和对结论的解释;二是探究性实验培养学生科学的学习方法、创新意识以及价值观念;三是探究性实验内容的选定一般有书内书外两个实验渠道;四是探究性实验展现出师生互动、学生互动的特点,既拓展了学生的思路又能激发学生探究的热情;五是探究性实验能够使学生尝试到探索的乐趣,激发学生的学习积极性,同时又为学生提供印象深刻的感性知识,使得理性知识变得容易理解和掌握。现举两个例子： 如何探究光对鼠妇生活的影响 ????《探究光对鼠妇生活的影响》主要是让学生了解探究的一般过程，并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。本教学设计采用探究式教学，注重培养学生的观察、实验、表达与交流、思维等各方面的能力，让学生能从实验中总结探究活动的一般过程，学会、掌握和运用探究的方法。 一、教学内容分析 ???（一）?? 教学目标 ???? 1、? 知识目标 ?????体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 ???? 2、? 能力目标 ???? 培养学生的观察、思维、分析和实验动手操作能力。 ???? 3、? 情感目标 ???? 在探究光对鼠妇生活的影响的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。 ? 二、? 教学重点和难点分析 ?? 教学重点：体验探究的一般过程，学习控制实验变