九年级历史中考做一个有追求的历史老师.ppt

你如果不读中国历史，就不知道中国为什么伟大；你如果不读世界历史，你就不知道中国为什么这么落后。 更好地认识中国与世界的需要 现代中国是人类文明共同作用的产物 ——新课程实施过程就是 中华民族文化基因的改变过程 历史教育的主要功能—— 如何认识中华民族 如何认识世界其他民族 1、日本人的解释 （1）为文明而战 福泽谕吉1881年文 今以西方诸国胁迫我东洋之势，无异于火之蔓延。然而东洋诸国，特别是与我比邻的中国、朝鲜等反应迟钝，不能抵挡其胁迫之势，犹如木板房子不堪火势。故以我日本的武力援之，不单是为了他国，也是为了我自己。以武力保护他们，以文明开化他们，必须使他们仿效我国，迅速输入近代文明。 （2）为生存而战 日本扶桑社《新编历史教科书》（02年版） 日清战争与中华秩序的崩溃 ?◎朝鲜半岛与日本的安全保障 让我们看看东亚地图。日本不过是一个稍离欧亚大陆，浮于海面上的一个岛国而已。朝鲜半岛像是一肢胳膊，从欧亚大陆伸向日本。当时中国认为，只要把朝鲜半岛揽在自己的翅膀之下，朝鲜半岛随时可以成为攻击日本的绝好基地。同时，可以使没有腹地的岛国——日本的防卫变得困难起来。 ……朝贡国一个接一个地失去，意味着清朝的败落，预示着中华秩序即将崩溃。于是清朝下决心绝不能再失去最后仅有的一个得力的朝贡国——朝鲜，从而将日本作为了自己的假想敌对国。 1884年，以金玉均为首的主张学习日本明治维新，推进朝鲜近代化的一个亲日的激进组织，发动了政变，被清朝军队镇压（甲申事变）。1886年，清朝将刚刚购入的“定远号”等军舰组成北洋舰队，以亲善为名，派往长琦以显示其军事力量，向日本施加压力。 新中国刚刚成立的时候，我国80%以上的人口是文盲，适龄儿童小学入学率不到20%，初中入学率仅为6%。 新中国教育的起点 1、扫盲教育 （1）建国初期的四次扫盲高潮 二、教育事业的恢复与发展 （2）改革开放后的扫盲目标和成就 特征： 公益性、强制性、免费性 措施： ①1986，《义务教育法》 ②90年代，“科教兴国” ③实施“希望工程” 成果：2001基本普及九年义务教育 2、义务教育 3、高等教育 建国初，苏联模式的高等教育 1958，教育大革命 1961-1963，高等教育全面调整 文革十年，高等教育遭到严重破坏 1977，恢复高考制度 80年代后，高等教育迅速发展 一份不堪回首的教育考察报告—— 三、中国教育的现状和反思 中国教育代表团访美报告（1979.6） 学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬。 小学二年级的学生，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造。 重音体美，轻数理化。 课堂处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地。 美国教育代表团访华报告 中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非老师发问，举起右手，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢把手背在后面，室外活动时除外。 中国学生喜欢早起，七点钟之前，在大街上见到的最多的学生，且他们喜欢边走路边用早点。 中国学生有一种作业叫“家庭作业”,它的意思是“学校作业在家庭的延续”。 中国把分数最高的学生称为学习最优秀学生，在学期结束时，会得到一张证书，其他人则没有。 美国代表团结论——中国的学生是世界上最勤奋的；学习成绩是最好的。20年后，中国的科技和文化，必将把美国远远甩在后面。 31年前，中美双方都估计错了！ 中国代表团结论——美国的初级教育已经病入膏肓，20年后，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。 一道亟待求解的当代“李约瑟难题”—— 08年11月22日《中国教育报》载新兴国家建国与首次获诺贝尔奖的时间： 巴基斯坦，29年后 印度，30年后 苏联，39年后 捷克，41年后 波兰，46年后 中国自然科学零诺贝尔奖的尴尬 日本诺贝尔奖名单 第1位：?汤川秀树，1949，物理 第2位：?朝永振一郎，1965，物理 第3位：?川端康成，1968，文学 第4位：?江崎玲於奈，1973，物理 第5位：?佐藤荣作，1974，和平 第6位：?福井谦一，1981，化学 第7位：?利根川进，1988，医学、生理学 第8位：?大江健三郎，1994，文学 第9位：?白川英树，2000，化学 第10位：?野依良治，2001，化学 第11位：小柴昌俊，2002，物理 第12位：田中耕一，2002，化学 第13—15位：南部阳一郎、小林诚、益川敏英，2008，物理 第16—17位：铃木章、根岸英一，2010，化学 一份难以面对的大学排名表—— 2009年世界著名大学排名（前100所） 中国大学的雄心与难堪的现实 应试化、形式化、镀金化、产业化 高中生写小说反思“重点中学 《 中国青年报