英语人教版六年级上册Part B Let’s learn Role -play.docVIP

Unit2 Ways to go to school B Let’s learn教学反思 本单元主要学习上学的交通方式，交通规则，交通标志，以及交通差异，是和学生生活息息相关的话题。作为本单元的第三个话题，主要讲交通规则，这个话题与学生的日常生活紧密联系，就教学内容而言它浅显易懂，贴近生活，学生在学的过程中兴趣十足，投入度较高。 在新课讲授前，做了一个热身活动“shake shake shake”学生积极性很高，很投入，活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣，为整节课的讲授做了很好的铺垫。 课堂教学中，我运用课件，先向学生展示各种交通工具的图片让学生回忆学过的短语并作进一步巩固。然后通过Free talk引出本课话题。通过“单词大小声”游戏操练单词,词组：slow down , wait, go。通过课件展示每一个交通灯并教学交通规则。这样更加形象具体。在巩固环节，利用游戏“Listen and do”学生根据指令做动作，边做边重复听到的指令，学生在玩中就学会了交通规则。这样的学习很轻松也更能激发学生的学习注意力和学习兴趣。另外在单词学习中，我还给每个单词都标注了音标，在无形中让学生对音标有一定的认识和了解，了解常见字母的发音。 此外本课我设置了很多练习，学生在课堂中对所学知识进行了及时巩固，降低了学生学习的压力和难度，学生在无形中已掌握了所学知识点。 学习语言的目的是运用于生活并进行交际，在课堂中为学生创设一个真实自然的交际情景，便于学生更熟练地运用学过的语言进行交际。本节课有讲有练，有动有静，使课堂充满生机，挑战与激情。师生互动，学习效果不错。 当然本节课还有很多不足，我会在以后的课堂教学中继续实践，继续钻研，使自己的课堂丰富生动。