富饶的西沙群岛教案汇总.docVIP

富饶的西沙群岛 　　教学设计 　　学习目标： 　　1?会认10个生字，会写13个生字。能正确读写本课生字词。 　　2?有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的语句和段落。 　　3?读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 　　4?摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学时间：两课时。 　　课前准备： 　　1?多媒体课件。 　　2?学生搜集有关西沙群岛的资料。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、引题，板书课题（22 富饶的西沙群岛） 　　二、初读课文，整体感知 　　1?自读课文，读准字音，读通句子。 　　2?轮读课文，互相正音。 　　3?读准本课要求会认的10个生字。 　　三、再读课文 　　1?交流课前搜集的有关西沙群岛的资料。 　　2?引导学生在基本读懂课文内容的基础上，说一说西沙群岛是个怎样的地方？课文是从哪 　　些地方来写的？（板书：海水海底海滩海岛） 　　四、书写本课13个生字 　　第二课时 　　一、复习回顾 　　1?复习本课生字、生词。 　　2?说一说：课文是从哪些地方来写西沙群岛的美丽和富饶的？ 　　二、精读课文，感悟升华 　　（一）朗读全文，选择最喜欢的段落认真读一读、划一划，然后和组内同学互相说一说为什么喜欢？ 　　（二）集中交流交流要点： 　　1?引导学生在美读课文的基础上，充分交流读书体会，进一步感受西沙群岛的美丽、富饶。 　　2?在学生交流过程中顺势引导，体会课文写法上的特点。 　　3?交流自己喜欢的段落、语句，进行背诵积累。 　　（三）拓展练习 　　（四）再读全文，结合学习伙伴提示，进一步体会课文写法 　　（五）布置作业 　　课文 　　富饶（ｒｏ）的西沙群岛 　　西沙群岛是南海上的一群岛屿（ｙǔ），是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖（ｙ），有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊（ｓｈāｎ）瑚（ｈ），有的像绽（ｚｈｎ）开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参［ｓｈēｎ］到处都是，在海底懒洋洋地蠕（ｒ）动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ｔǐｎｇ）威（ｗēｉ）武（ｗǔ）。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨（ｙīｎｇ）；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵（ｌｕǎｎ）。渔（ｙ）业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖（ｑī）息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪（ｆｎ），这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈（ｂｉ）辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。 　　课堂实录 　　师：大家看，我们的课堂里来了一位小朋友。 　　[课件出示：一个卡通小孩：大家好，我是你们的小伙伴豆豆，（屏幕出示：读拼音，写词语 威武 形状 祖祖辈辈 ）让我们先来复习一下吧。你能写正确吗？] 　　师：请大家打开练习纸，读拼音写词语，看谁写得又正确，又好，注意写字姿势。 　　生写，教师巡视，纠正学生写字姿势。 　　（师实物展台展示学生的作业，师生评价） 　　师：大家的收获很多，我们的学习小伙伴小豆豆的收获也不少。你看，他给我们速写为了新 　　发现？ 　　课件：小豆豆说：你发现了吗？课文是围绕一句话写的，你发现了没有？ 　　生：发现了。 　　师：没关系，不要急，请你快速地把课文读一读，找一找这一句话，结合上节课的学习，想 　　一想课文是怎样围绕这句话来写的。好，开始读书吧。 　　生读书。 　　师：怎么样同学们，能不能把你的发现跟大家说一说。 　　生：我觉得这篇课文是围绕第一段的第二句。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 　　师：说得好，同学们，课文是怎样围绕这一句写的呢，谁来说一说？（板书：风景优美，物 　　产丰富） 　　生：（课文第二、三、四、五自然段概述） 　　师：说得真好，同学们，正像你们刚才说的那样，课文围绕这一句话从刚才想到的那些方面 　　去具体的描写，让我们感受到西沙群岛真是一个美丽、富饶的地方。同学们，你们发现的真 　　好，可是，全篇课文是这样写的，我们还发现课文中的许多段落也是围绕这句话来写。这样 　　吧，请你们认真把课文再读一读，看看课文中哪些段落也是围绕这句话来写的