2010年秋小班化班主任工作计划.docxVIP

　　新的一学期又开始了，为了全面提高本班学生素质，加强对学生的养成教育，改善班风学风，也为了更好地开展工作，确保学校小班化教育教学的顺利开展，现将本学期班主任工作做如下计划。　　一、指导思想　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，以小班化教育为基础，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。　　上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。　　努力探索班级工作的新特色。　　二、培养方向阳光少年　　1、乐学善问；2、尊师孝亲；3、自立节约；　　4、勤奋惜时；5、友善助人；6、爱班爱校。　　三、本班学生现状分析　　由于今年学校重新分班，在新班的基础上做一下学生分析。　　从新班学生情况来看，大部分是我教过的学生，他们的个性我还比较清楚。　　我班共有学生23人，其中男生12人，女生11人，男女人数均衡。　　具体情况分析　　1、品德方面　　本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。　　能按照《小学生守则》来规范自己的言行。　　但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。　　2、学习方面　　本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。　　上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。　　个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。　　3、身体素质　　本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。　　学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。　　4、干部状况　　通过培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。　　5、班级形成情况　　班内学生来自农村。　　家长均是农民。　　家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。　　6、班级特点　　本班学生爱学习、守纪律。　　男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。　　总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。　　四、班级工作重点及目标　　一、班级教育工作重点　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。　　二、具体工作　　1、关心每一个学生，不让一个学生掉队。　　2、抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。　　3、重视传统文化启蒙与积累，搞好每日课后积累，充分挖掘经典与科学在培养学生理想中的作用。　　4、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。　　5、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。　　6、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。　　7、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。　　三、本班学生奋斗目标　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。　　2、争当学校的优秀班集体。　　3、发展个性特长，促进身心健康。　　四、具体工作　　1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。　　2、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。　　建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。　　3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。　　四、常规管理措施　　一、纪律方面　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。　　因而，我从以下几点入手　　1、课堂纪律　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。　　这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。　　由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。　　我们班的宗旨是说到就要做到。　　　　2、课间纪律　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。　　然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。　　我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、踢毽子、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。　　同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。　　二、学习方面　　为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施　　1、建立健全评比制度，班里　　建立全方位量化评比栏，取名叫我最棒！。　　学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。　　随着红花个数的增加