英语人教版六年级上册B Lets learn 教学设计.docVIP

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2019-08-05 发布于河南
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第四课时一、教学内容：B Lets learn 教学目标： 1．能够正确听、说、认读turn right(left)\go straight,crossing。 2．能用句子How can I get there?Where is?？等句型进行交流。教学重难点：本课时的教学重点和难点是掌握四会短语以及进行问路与指路的交流。教学准备：本课时的录音。 2.单词卡片。教学过程： Step1 Warming-up 1.Play a game：给盲人指路 6 游戏规则：将教室里各排之间的走道命名，如Apple Street,Banana Street等等，一名学生将眼睛蒙住，教师引导其询问其他同学“Where is the??？其他学生为他指路“Turn left，Turn right??”教师可适当引导学生尝试说“Go straight”并理解其含义。 Let’s chant:利用多媒体播放上节课的chant内容，配上音乐，根据本课重点词句教学生一起表演唱。 Step2 Presentation 1.学习Let’s learn 播放兔子舞歌曲，学生边演边唱听录音朗读单词和词组 Look at the pictures and choose the right answers. 2.学习Be a tour guide 将全班分为4-6人一组，教师通过图片创设情境，让各小组完成一次争做小导游活动。活动一：认识以下单词：Beihai park/Palace museum/tour guide/Tian’anmen. 活动二：课件呈现场景，猜想在这样的场景下人们都在说些什么：Now we are in front of Tian’anmen.( Beihai park/Palace museum) 活动三：运用资料库中的语言尝试进行对话（I’m a tour guide.Can I help you ?Where is the??？Go straight??） Step3 Consolidation 教师创设情境，并将学生分为4人一组，小组内选择情境并结合本课所学语言创编新的对话。要求语言丰富，表达准确，表情动作自然。情境一：外国友人在Tian’anmen附近迷路了，他想去西单，请你为他指路。情境二：领导来到我们学校参观，我作为学校小导游带他们参观我们的学校。情境三：交警叔叔每天都为很多的路人指路，假如你是警察，如何帮助他们找到目的地。 Step4 Homework 完成课堂检测中的相关习题 2. Tell the traffic rules to your parents.