英语人教版六年级上册B Lets learn.docxVIP

Unit 2 Ways to go to school B Let’s learn 教学目标 1、知识目标：能够听、说、认、读单词和词组：traffic lights, wait, slow down, go.能够熟练运用句型：……must……提出建议。 能力目标: 能够在日常交通中，明白且运用交通规则用语。 3、情感目标：培养学生自觉遵守交通规则的能力。 4、学习策略：关注小组合作与交流，加强自主学习。六年级的学生大部分的学习兴趣整理不是很高，所以始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生自主学习的方法，帮助学生培养良好的学习习惯，鼓励学生开口说英语。 二、教学重点：能够听、说、读、写以及对交通规则的理解和替换操练。 三、教学难点：四会词语的听、说、读、写let’s learn 部分的四会短语，并能够用所学的短语和句子对交通活动进行表述。 四、教具准备：彩色卡片，盒子，PPT课件 五、教学过程： Step1: Review 让学生回忆我们之前学过的A部分的重点句型： How do you come here/there or to +地点 I come to +地点+by+交通工具or on foot Step2: Warm-up 通过收到一封短信让学生来应聘交通管理员为切入点来进入本课学习重点并播放歌曲Let’s chant Traffic lights ，师生打拍子一起chant Red light, red light, stop , stop, stop Yellow light, yellow light, wait, wait, wait. Green light, green light , go ,go , go. Step3：Presentation 呈现交通灯图片 T：Do you know it? It’s a traffic lights.带读traffic lights. T：How many colors in the traffic lights? S：Three. Red ,green and yellow. 分别呈现红，黄，绿灯的规则，带读句子和翻译：It’s a ____ light. We must ________________. 总结交通规则 Traffic rules: Go at a green light. Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red right. 教师带读，学生跟读。 播放课本动画视频，在学生观看动画之前进行提问：（1）Who are they ? (2) Where are they going ? 学生观看完动画视频后回答问题。最后带读学生课文句子和翻译。 游戏环节 教师分别做出指示动作，学生看动作，说出相应的交通规则句子。 击鼓传花 当音乐响起开始游戏，龙摆尾S型方式传递手中的物件。当音乐停止，手中滞留物件的同学要接受来自老师的提问。 Role—play: work in pairs 出示图片，进行对话练习 A: Excuse me ,how can I get to ______? B: You can get there _____.Oh It’s a _____now. We must ________ A: Thank you. 练习环节 Line and say 连线说句子 Look and say 看图，说单词 填一填 Step4: Consolidation and extension Know more about traffic rules. Step5: Summary 说一说，今天所学的新知识，利用PPT总结所学的单词和句型。 对学生进行安全教育：交通安全靠大家 Step6: Homework 抄交通规则这3句话抄5遍 完成英语作业本本单元全部内容 六、板书设计 Unit2 Ways to go to school B Let’s learn Go at a green light Slow down and stop at a yellow light Stop and wait at a red light 七．教学反思 本课时PEP版小学英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school, 本节课的重点就是交通规则这