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高中教师实践科学发展观学习心得体会范文 　　 一、认真学习，准确把握科学发展观内涵中国共产党第十七次全国代表大会21日通过《中国共产党章程（修正案）》，科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系等马克思主义中国化的最新成果，新增入党章。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，其核心是以人为本,促进人的全面发展。这是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义，更是科学、有效地做好教育工作所必须坚持的基本原则。科学发展观对教育的指导作用集中表现为：学习科学发展观，有利于教育工作者巩固以人本思想为指导，以科学育人、促进发展的教育宗旨；丰富全面发展、全体发展、和谐发展、主动发展和持续发展的目标；有利于再