英语人教版六年级上册Unit4ALets learnDo a survey.docVIP

Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s learn 教学设计 教学目标： 1.正确掌握单词，词组:dancing, singing, reading stories, playing football等并进行现在分词的变化规律总结。 2.能够运用有关兴趣，爱好的英文表达what are your hobbies?和I like……进行回答。 3.能够听懂，会说Let’s learn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。 4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和和语感。 5.进一步提高学习学生英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣，培养学生有益于健康的兴趣和爱好，培养学生积极主动参与课堂，大胆开口的能力。 6. 通过学习不同的爱好，如游泳，阅读，功夫等，了解世界各国不同的风土人情，发展学生的跨文化交际意识。 教学重难点： 重点：1. 能够正确掌握单词,词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结。 2.能够运用有关兴趣爱好的英文表达What are your hobbies?和 I like…进行问答。 难点：1.现在分词的基本变化规律总结。 一、前置性小研究： 1.照样子写单词，并听一听，读一读。 go--going dance-- sing-- read stories-- play football-- do kungfu-- 2.你还知道哪些有关兴趣爱好的动作类单词和词组，请照着上面的样子写下来。 3.写出本课的重点句型。 二、教学流程： （一）独立学 学生独立完成前置性作业 （二）合作学 1、小组交流讨论前置性作业第一题，并在班上汇报。 2、师生共同探讨总结动词的现在分词的构成规律。 3、听一听读一读。 4、学生根据前置性作业第二大题完成对话学习。 What are your/his/her/… hobbies? I like …./He/She likes… 5、提出问题：What are Zhang Peng’s hobbies?由此过渡到课文，听录音跟读。 （三）拓展学 1.小组合作完成Do a survey。 2.Write and say. (四) 介绍游泳，阅读，功夫等兴趣爱好，了解世界各国不同的风土人情，发展学生的跨文化交际意识。