英语人教版六年级上册英语Unit3 My weekend plan B.docVIP

备课时间 10月5日 调整时间 授课时间： NO： 第一审核人 吴海燕 第二审核人 吴海燕 课题： Unit 3 My weekend plan Part B Let’s learn 学习目标： 能够听、说、读、写单词和词组：dictionary, comic book, word book, postcard. 能够熟练运用句型Where are you going? We’re going to buy...等句型描述自己要买的物品。 能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。 在学习中乐于交流，敢于表达；养成热心帮助他人的良好品质。 教学重难点： 1.重点：掌握本节课的单词及词组，并表演对话。 2.难点：运用句型，谈论在商店里购物的简单对话。 课前准备： 多媒体课件、教学光盘 课时安排： 一课时 主 备 人： 张文琴 执教人： 成 员： 张文琴 罗梦琪 李林 江梅蓉 邹雪萍 教学过程 Step 1 Warm-up快乐热身 Greetings. Let’s sing. Review the contents of Part A. Do you remember, who can be a little teacher? visit my grandparents see a film take a trip go to the supermarket 4.精彩导入：展示B Let’s talk对话图片，出示John and his cousin Jack在电影院的图片，看看他们除了电影院要去哪里呢？呈现书店的图片，引出本课话题。 Step 2 Presentation Practices 快乐学习 美丽心灵 1 快乐呈现 课件呈现Part B Let’s learn动画视频 2 快乐互学 a. 呈现书店里的各种书籍以及学习用品，以此一一呈现本课的生词，加以学习，展示四幅图片加以讨论：comic book, dictionary, word book, postcard. b. 展示本部分的教学图片，向学生提问问题，让学生回答。 What can you see? I can see.... c. Role-play部分的学习 .展示给学生购物的场景，让学生熟悉本部分的对话情景，并对购物时的重点句子加以学习。 .表演Role-play中的对话，复习上述重点句子。 3. 美丽心灵 能够通过看图捕捉主要信息，培养学生养成热心帮助他人的良好品质。 4. 快乐合作 设置情境，让学生在实践中运用英语，并请学生大胆展示。 Step 3 Show time快乐展示 Step 4 Finish the exercise快乐检测 完成黄冈练习 Step 5 Thought of learning快乐思学 今天我们学了什么呢？你还有什么收获？ Step 6 Blackboard design板书设计 Unit Unit 3 My weekend plan B Let’s learn word book comic book postcard dictionary Can i help you? Yes. Do you have...? What are you going to buy? I’m going to buy.... 调整反思 Step 7教学反思：