卖木雕的少年第二课时.pptVIP

卖木雕的少年 27. 重庆市大渡口区跳蹬小 学 王玉容 游览 壮观 出售 陈列 观赏 即将 标准 名不虚传 游人如织 清晰可辨 想一想，填一填 我会填 本文写“我”到（ ）旅行时，想买一个（ ）做纪念，但因为（ ）而无法购买。卖木雕的少年知道“我”是 （ ）后，特意赠送“我”一个（ ），表达了少年对（ ）的真挚情感。 非洲 非洲木雕 行李过重 中国人 木雕小象墩 中国人民 我点了点头。少年的眼睛里流露出 一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精 美的工艺品带回国而感到遗憾。 遗憾：因未能称心如愿而惋惜 “这件精美的工艺品”指的是什么？ 从文中找出相关语句，多读一读。 “说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上 驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇， 大象雕得栩栩如生” 栩栩如生：形容生动活泼的样子。 读课文第5——8自然段，用——划出描写 少年言行的句子。从他的言行中，你看出他 当时是怎样想的？用===划出描写“我”言行 的句子。从“我”的言行中，你看出了什么？ 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ “啊，不，路太远，这个太重······”我有些语无伦次。 我即将回国，要带的行李已经超重了， 怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ 不改变意思，换一种说法： 我即将回国，要带的行李已经超重了， 不能再带上这沉甸甸的象墩子。 “啊，不，路太远，这个太重······” 我有些语无伦次 语无伦次：指讲得乱七八糟，毫无次序。 “买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六 岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人， 您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 少年和“我”会一直带着这个遗憾吗？ 后来有没有弥补这个遗憾呢？默读课文 第10—15自然段，划出表现少年言行的 句子，并在句子旁写一写自己的感受。 暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的少年。看样子，他是专门在这里等候我的。 “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能 再带上这沉甸甸的象墩子？ 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原 来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却 只有拳头大小。 大象墩沉甸甸还可以说得过去，为什么小象墩也沉甸 甸的呢？不是只有拳头大小吗？ 小象墩并非沉甸甸，沉甸甸的是那位少年对我们中国 人民那沉甸甸的友好情感呀 ！ 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不， 不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说：“我们 是朋友！” 同学们，怎样的人可以称之为“朋友”？你的朋 友有谁？为什么中国人民和非洲人民远隔千里会是 “朋友”呢？ 中非友谊故事 坦赞铁路 是一条贯通东非和中南非的交通大干线，全长1860.5公里。197