自然辨证法 第三篇 科学技术观.docVIP

吴彤 科学技术哲学——科学技术观 清华大学人文社会科学学院科学技术与社会研究所 第 PAGE 16 页 自然辩证法（科学技术哲学）——第三篇 科学技术观 科学技术观 科学技术观是关于科学技术及其发展以及科学、技术与社会关系的总观点、总看法。 本篇立足点：现代科学技术、社会子系统。 探讨内容：科学技术系统的性质、体系结构、内在发展动力、科学技术与社会系统关系，当代科学技术发展。 科学技术系统 科学技术是人类的认识自然和改造自然的两类实践活动，并且构成社会大系统的重要子系统。 科学、技术的性质和体系结构 科学、技术的性质 科学的性质 学者对科学的定义五花八门：有组织的知识，就是科学；科学是“无知”的地志学（the topography of ignorance）。科学是目的在于借重对基本知识的探求，以发现世界的秩序的活动；科学是一种积累的、可验证的和可传达的知识。 P。 Paul: Issues in the study of science and public policy in science and policy， Issues Lecture in Government and Science， edited by P。 Paul， I。 E。 Peacock Publishers Inc。， 1969。 P。 Paul: Issues in the study of science and public policy in science and policy， Issues Lecture in Government and Science， edited by P。 Paul， I。 E。 Peacock Publishers Inc。， 1969。 英国科学社会学家贝尔纳等人认为，科学在不同时期不同场合有不同意义。对科学有若干种解释，而每种解释反映科学的某一特征。科学本身在不断发展，人们对它的认识在不断深化，所以不可能给科学下一个永世不变的定义。我们目前可以从以下方面认识科学： 1．科学是人对客观世界的可检验的、可传达的认识，是反映客观事实和规律的知识和知识体系。科学之所以是科学，就在于它能够在发展中不断通过检验而纠错。科学的知识也是可传达的，而不是象某些宗教和迷信信仰中的“知识”与现象，只能去体验。科学不是关于事实的知识单元，也不是关于事实的知识单元的堆砌，而是由许许多多的知识单元按照一定规则组成的复杂知识体系。科学家也不只是知识的发明或发现者，他还是知识的归纳 关于知识特别是科学是归纳的，还是通过假说 关于知识特别是科学是归纳的，还是通过假说-试错而增长进步的，以及科学技术的发展仅仅是科学技术内部过程，还是与社会相关的社会学意义的历史发展过程，不同的科学哲学家有不同的观点，例如逻辑实证主义（卡尔纳普等）认为知识是归纳而累积的进步，证伪主义（波普尔）认为知识是通过试错法而进步的，而历史主义（如库恩）则认为科学技术发展与科学家的社会化以及外部社会活动有关。有兴趣可进一步参见有关这些科学哲学家的科学哲学著作。 2．科学是认识客观世界的一种思维方式和方法。科学在认识世界的方法，主要是观察、实验及其检验。虽然猜测和假说在自然科学中也被普遍采用，但这个方法必须辅以实证的检验，未被证实的假说只能是假说。而宗教和其它非科学的主要方法与科学之不同，就在于它们不要研究者之外的其它检验，以内省和冥想为特征。 3．科学是一项通过认识客观世界而形成的社会活动和事业。科学是社会活动不可分割的重要组成部分。在科学研究活动过程中，业以形成了科学内部的社会分层。科学的社会分层的主要标准是科学贡献。发现及发现的重要性，构成了科学家在科学共同体内部的不同等级。作为社会活动的科学，其内部充满了竞争和合作，是一个有活力的机体。由于科学社会活动有明确的目标指向，即对研究对象的性质和规律的发现，所以科学竞争与合作有比较正当的比较标准，科学社会活动相应地也比较公正、平等和合理。 综上所述，科学的最大特点是它的实事求是精神。说一个人有科学精神，无外乎是说他办事符合对象的客观规律、有一套合乎逻辑的方法和规则。 （二）技术的性质 技术一词源于希腊文?????，即技能、技艺、能力，是社会活动的工具和技能系统。 [苏]??瓦尔科夫：技术，原载苏联《哲学百科全书》第 [苏]??瓦尔科夫：技术，原载苏联《哲学百科全书》第4卷，《技术与技术哲学》知识出版社1987，15。 [德]弗塞尔：技术，引自《技术与技术哲学》知识出版社，1987，23。 技术有三个层次的含义。 1．个体的技术：技术、技艺、技巧和技能。 技术首先指个体所具有的某种天赋的技艺和能力，甚至巫术这种非理性的东西也是一种技术，技术