三年级数学上册整理与复习教案.docVIP

三年级数学上册整理与复习教案 　　一、教学目标 　　1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。 　　2、通过整理和复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。 　　3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。 　　4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。 　　5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。 　　二、具体安排 　　1、乘法、除法（第一、七单元） 　　2、认数、千克和克（第二、三单元） 　　3、24时记时法（第五单元） 　　4、长方形和正方形（第六单元） 　　5、观察物体、统计与可能性、认识分数（第八、九、十单元） 　　6、加和减（含应用题）（第四单元） 　　整理与复习1 　　复习内容：乘法、除法（第一、七单元） 　　复习目标： 　　通过整理和复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。 　　复习过程： 　　一、 出示题目 　　1、2384 2084 2804 8004 　　要求说出题目之间的区别。 　　指名板演，并齐练。 　　评讲：计算过程、计算的注意点、格式的书写要求。 　　说出乘法算式中各部分之间的关系，并熟记。 　　2、642 652 656 　　指名板演，并齐练。 　　评讲：计算过程、计算的注意点、格式的书写要求。 　　要求说出题目之间的区别。 　　说出除法算式中各部分之间的关系，并熟记。 　　二、 练习指导 　　1、 P109.4 　　估算得数大约是几十多，并要求说出估算方法。 　　指名计算，再进行比较异同。 　　2、 P109.6、7 　　独立审题，理解题意，对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解答。 　　三、 全课总结 　　四、 作业 　　1、 P109.4、6、7 　　2、 补充应用题（略，五题） 　　整理和复习2 　　复习内容：认数、千克和克（第二、三单元） 　　复习目标： 　　通过整理和复习，使学生对万以内的数有进一步的认识；对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。 　　复习过程： 　　一、认数 　　1、回忆在认数单元学会的知识内容。 　　（教师根据学生的回答相机板书） 　　2、课堂练习 　　⑴回忆万以内数位顺序表，要求熟记。 　　⑵读数：3245 3045 3005 3050 10000 3500 　　要求：读出上面各数。说出读数过程的注意点。说出各数的组成。 　　⑶写数：五千四百一十三 　　四千零七十 　　八千零六 　　一万 　　二百三十 　　九千九百 　　要求：写出上面各数。说出写数过程的注意点。说出各数的组成。 　　⑷万以内数的比较大小。比较上面第⑵中各数的大小，并能说出比较方法。 　　3、练习指导：P108.2 　　指导看图，独立完成。 　　全班交流，组织讨论：你是怎样解答第2小题的？ 　　二、千克和克 　　1、回忆已学过的质量单位。 　　名称、实际重量、进率。 　　2、P108.3 　　独立完成，组织交流。 　　问：怎样比较出商品的重量？ 　　三、全课总结。 　　四、作业布置 　　1、练习册上相关内容。 　　2、补充应用题（略，五题） 　　整理与复习3 　　复习内容：24时记时法 　　复习目标： 　　通过整理和复习，使学生对24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的时间知识解决实际问题的能力。 　　复习过程： 　　一、引导梳理知识 　　1、在24时记时法中你学会哪些内容？ 　　2、你在这一单元中哪些内容学得最好？有什么学习经验或学习中要注意的地方介绍给同学们？ 　　二、组织复习 　　1、时间的转换 　　⑴将普通记时法转换成24时记时法 　　上午6：20 上午9：30 　　中午12：00 下午1：40 　　晚上7：50 晚上11：25 　　⑵将24时记时法转换成普通记时法 　　6：40 15：40 　　12：00 24：00 　　20：40 17：30 　　⑶指名学生口述转换的方法。