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第13章 实验指导（课程设计） (1) 了解单片机原理与嵌入式系统是一门实践性很强的课程。 (2) 通过实验掌握单片机的硬件结构与软件设计。 (3) 通过实验掌握单片机应用系统开发的基本技能。 (4) 培养学生分析问题和解决问题的能力。 实验内容 13.1 实验1—BCD码转换成十六进制码 13.2 实验2—排序程序 13.3 实验3—定时/计数器 13.4 实验4—基本输入/输出 13.5 实验5—外部中断 13.6 实验6—并行扩展接口 13.7 实验7—A/D转换 13.8 实验8—D/A转换 13.9 实验9—MCS-51单片机与PC通信 13.10 实验10—综合实验（温度控制系统设计实例） 13.11 课程设计任务与选题 课程设计作为实践教学的一个重要环节，对提高创新精神和实践能力、发展个性具有重要作用。除了必要的验证性实验以训练学生的实验能力和实验结果整理的能力外，安排综合性课程设计对于提高学生全面应用本课程知识进行分析问题和解决问题的能力具有重要意义。 1．课程设计的目的 课程设计是本课程集中实践环节的主要内容之一，训练学生正确地应用单片机，培养学生解决工业控制、工业检测等领域具体问题的能力。学生通过所做课题，熟悉单片机应用系统开发研制的过程及软、硬件设计的工作方法、内容和步骤。对学生进行基本技能训练，如组成系统、编程、调试、绘图等。使学生理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。 通过课程设计，主要达到以下教学目的。 (1) 增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解。 (2) 掌握单片机内部功能模块的应用，如定时/计数器、中断、片内外存储器、I/O口、串行口通信等。 (3) 掌握单片机应用系统的软件和硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。 2．课程设计要求 1) 教学基本要求 要求学生独立完成选题设计，掌握单片机应用系统的设计方法；完成系统的仿真、装配及调试，掌握系统的仿真与调试技术；在课程设计中要注重培养工程质量意识，并写出课程设计报告。 教师应指导学生完成选题任务并对所选题目从功能、原理等方面进行分析，指导学生查阅有关资料，安排恰当的时间进行答疑，帮助学生解决课程设计过程中的问题。 2) 能力培养要求 (1) 通过查阅手册和有关文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。 (2) 通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、仿真、安装调试等环节，掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 (3) 掌握常用仪器设备的使用方法，学会简单的实验调试，提高动手能力。 (4) 综合应用课程中学到的理论知识去独立完成一个设计题目。 (5) 培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 3) 课程设计报告要求 课程设计报告要给出结构框图，对总体设计思想进行阐述，并给出每个单元逻辑电路且论述其工作原理。文字说明部分要求内容完整，言简意赅，书写工整。电路图规范，逻辑关系正确，表达完整清楚。其基本内容应包括： (1) 功能要求。 (2) 方案论证。 (3) 系统硬件电路设计，包括电源电路、单片机最小系统、时钟电路、显示电路、键盘接口等电路设计。 (4) 系统程序的设计，包括主程序、初始化程序、中断服务程序、延时程序、显示子程序、键盘识别子程序等。 (5) 调试及性能分析，包括调试步骤与性能分析结果。 (6) 控制源程序清单。 课程设计报告内容要正确，概念要清楚，完成设计任务所规定的内容，附有原理图、程序流程图和程序清单。文字要通顺，书写要工整。设计图纸必须符合规范。课程设计报告应在2 000字以上（含相关图纸和计划书等），用A4纸打印。 3．时间安排与成绩评定 课程设计一般安排在课程结束后进行，时间约一周。辅导老师根据学生的设计题目、设计资料，设计报告书、图纸等进行评定。课程设计成绩按五级分评定，即优秀、良好、中等、及格、不及格。 4．课程设计选题参考（可另自行拟题） (1) 交通信号灯实时控制系统设计 (2) 自动电梯控制电路设计 (3) 智力竞赛抢答器设计 (4) 医院住院病人呼叫器设计 (5) 出租车计程计价器设计 (6) 智能化公共汽车报站器设计 (7) 简易IC卡收费器设计 (8) 消毒柜控制电路设计 (9) 数字温度计电路设计 (10) 简易数字电压表设计 (11) 电子万年历的设计制作 (12) 超声波测距器的设计 (13) 简易GPS定位信息显示系统的设计 (14) 频率计系统设计 (15) 单片机遥控系统设计 单片机原理与接口技术.牛昱光.电子工业出版社 返回目录 * 单片机原理与接口技术