- 2
- 0
- 约1.42千字
- 约 3页
- 2019-08-03 发布于浙江
- 举报
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
PAGE
PAGE
PAGE 1
3太平天国运动
教师寄语
天下一家,共享太平 。——洪秀全
学习目标
1了解太平天国运动的主要史实2理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和作用3认识太平天国运动的积极作用和局限性
【课前预习】
1、此图反映了什么事件?
2、太平天国运动中的两个重要文件名称
名称
内容
评价
3、太平天国运动的事件线索表
环节
名称
内容
爆发
封王
定都
全盛
转折
失败
太平天国运动评价
地位:是__________________农民起义
局限性(失败的原因)由于农民阶级的局限性,太平天国运动无法________________无法制止和克服_______________也无法__________________
积极作用:沉重打击了_______________和_______________谱写了_________的一章。
补充太平天国运动的新特点:①起义原因
②形式
③提出理想(思想)
④革命任务
⑤失败方式
【合作探究】
阅读下列材料:
现在说到我朝祸害之源,即洋人助妖之事。自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后,我军确受重大损失,但如洋人不助敌人,则吾人断可长久支持。但一自妖军贿买洋人以攻我军,我朝边疆失城失地,屡战屡败,我军无力抵挡,末日快要
您可能关注的文档
- 淄博专版2019届中考历史复习第八单元建设中国特色社会主义真题演练精编版.doc
- 湖北省十堰市茅箭区初中七年级历史上册 第2课 原始农耕生活名师导学案(无答案) 新人教版.doc
- 湖北省十堰市茅箭区初中七年级历史上册 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的丝绸之路名师导学案(无答案) 新人教版.doc
- 湖北省十堰市茅箭区初中七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合 第16课 三国鼎立名师导学案(无答案) 新人教版.doc
- 湖北省十堰市茅箭区初中七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁名师导学案(无答案) 新人教版.doc
- 湖北省天门市初中八年级历史下册 第1单元 第1课 中华人民共和国成立名师导学案 新人教版.doc
- 福建专版初中七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建精编版立知能演练提升新人教版.docx
- 福建专版初中七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治知能演练提升精编版新人教版.docx
- 福建专版初中七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化知精编版能演练提升新人教版.docx
- 福建专版初中七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交精编版通知能演练提升新人教版.docx
原创力文档

文档评论(0)