心理健康教育教程（第二版）第3章学习兴趣和方法.pptx

一、什么是学习 (一)学习的概念 　　联合国教科文组织在1987年所做的《教育———财富蕴藏其中》的报告中指出：“学习是指个体终身发展、终身教育的理念。” (二)学习的历史过程 　　一是学习是动物和人共有的心理现象,虽然人的学习是相当复杂的,与动物的学习有本质区别,但不能否认动物也有学习；二是学习不是本能活动,而是后天习得的；三是任何水平的学习都将引起适应性的行为变化,不仅有外显行为的变化(有时并不显著),也有内隐行为或内部过程的变化,即个体内部经验的改组和重建,这种变化不是短暂而是长久的。 二、学习过程理论 三、学习内容理论 　　我国教育心理学家潘菽将学习分为知识的学习,技能和熟练的学习(即动作技能学习),心智的、以思维为主的能力的学习(即智慧技能学习),道德品质和行为习惯的学习。 四、学习类型理论 大学生常见的学习心理问题及其调适 培养良好的学习兴趣和方法