问题为导向学习程教案.doc免费

问题为导向学习课程教案 XXXX（中文系统名称）区段 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（英文系统名称） 教案名称 编 号：PBL-XXX（区段英文缩写2-3字母，如：CV，GI…）-G2008-XX（编号为阿拉伯数字顺序编号，如01、02…） 使用对象：2008级宗濂医学实验班 作 者：XXXX，XXXX E - mail：(Email) 初 版：2009年12月 ?2 ?2015本案例版权属西安交通大学医学部所有，非经书面同意，不得以任何形式刊登、转载、节录本案例。 区 段：XXXXX（中文系统名称） 时 段：2008级宗濂医学实验班第 学期 作 者：XXX，XXX（Email） 初 版：2009年12月 修改者：XXX，XXX 完 成：2009 年 月 日 审 定：2009年 月 日 时间分配：真实情景病案 (设计学时 5h) 第一阶段 ：1h 年 月 日 病案情景1 建议：思考与分析 约15 min，提出问题并归类 约10 min 病案情景2 建议：思考与分析 约15 min，提出问题并归类 约10 min （课外查阅资料、精读与整理） 第二阶段 ：2h 年 月 日 提问、应答、讨论 建议： 50 min 病案情景3 建议：思考与分析 约15 min，提出问题并归类约10 min 病案情景4 建议：思考与分析 约15 min，提出问题并归类约10 min （课外查阅资料、精读与整理） 第三阶段 ：1h 年 月 日 学生讨论总结；绘制发病机制图； 建议：50 min 第四阶段 ：1h 年 月 日 教师回馈总结（Case wrapup）； 建议：50 min （空一行） （以下均为5号宋体,行间距18磅） 病案摘要: 本病案是一例XXXX。XXXX………………………………… 关键词：中英文关键词，用分号分开，例如：脑干（brain stem）；延髓（medulla oblongate）… 主要学习目标： 1. 2. … 次要学习目标： 1. 2. … 病案名称(居中小2号字，单倍行距，段前段后各0.5倍行距) 病案情景1 字体：小4号宋体,行距固定值20磅。 （空一行） （以下均为5号宋体18磅） 摘要：（病案情景1摘要） 建议时间分配：思考与分析 约15 min，提出问题并归类 约10 min 主要学习目标（讨论要点）： 1. 2. … 次要学习目标： 1. 2. … 提示用问题： 1.XXXX 2. … （教师参考资料放在最后） 病案情景2 字体：小4号宋体,行距固定值20磅。 （空一行） （以下均为5号宋体18磅） 摘要：（病案情景2摘要） 建议时间分配：思考与分析 约15 min，提出问题并归类 约10 min 主要学习目标（讨论要点）： 1. 2. … 次要学习目标： 1. 2. … 提示用问题： 1.XXXX 2. … （教师参考资料放在最后） 病案情景3 字体：小4号宋体,行距固定值20磅。 （空一行） （以下均为5号宋体18磅） 摘要：（病案情景3摘要） 建议时间分配：思考与分析 约15 min，提出问题并归类 约10 min 主要学习目标（讨论要点）： 1. 2. … 次要学习目标： 1. 2. … 提示用问题： 1.XXXX 2. … （教师参考资料放在最后） 病案情景4 字体：小4号宋体,行距固定值20磅。 （空一行） （以下均为5号宋体18磅） 摘要：（病案情景4摘要） 建议时间分配：思考与分析 约15 min，提出问题并归类 约10 min 主要学习目标（讨论要点）： 1. 2. … 次要学习目标： 1. 2. … 提示用问题： 1.XXXX 2. … （教师参考资料放在最后） 教师回馈总结（Case wrap-up）: 发病机制图: 教师参考资料: （列出主要内容，其他内容以参考文献的形式出现。） 问题1，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 问题2，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 参考文献： [1] Sherwood D. Crystals，X-rays and Proteins. London：Longman.1976：521． [2] 沈同，王镜岩. 生物化学（上册）.北京：高等教育出版社.1969：140． [3] Keniry M A, Gutwsky H S, Oidfield E. Surface dynamics of the integral membrane protein bacteriohodopsi