《纸板的联想------坐椅设计》说课稿.docVIP

《纸板的联想------坐椅设计》教学设计 2011年10月11日 《纸板的联想------坐椅设计》说课稿 我说课的内容是人民美术出版社出版的义务教育新课程标准实验教科书第15册第6课的教学内容《纸板的联想----坐椅设计》。我计划从教材分析、教学方法、学法指导、和教学流程这四个方面加以说明。 一、教材分析 1、内容、地位、作用 本节课是一节动手、动脑的设计应用课。是纸立体构成的重要组成部分。尽力发掘学生潜在的想象设计能力和创造能力。是他们能否利用生活中丰富的纸平面资源，设计创造出新颖别致的坐椅等家具作品的关键。因此，挖掘学生潜在的创造力应是整个教学环节的主导和指导思想。在设计制作中引导学生对相关学科知识的综合运用能力，培养学生在设计过程中应有的、严谨的优良作风。通过对生活中常见坐椅的欣赏，让学生进一步认识和了解美术在社会生活中的重要地位。通过导入部分对相关知识的回顾和精彩作品的欣赏，可激发学生学习本课的兴趣。通过设计制作等实践活动，可培养学生的创新精神和解决问题的能力。通过对课间学生作品的评价。可以进一步促进学生的学习兴趣和长远发展。 2、根据教材结构和新课程标准的要求，特制定以下教学 A.知识目标： 学生通过对生活中不同环境中的坐椅的欣赏与回顾。认识了解坐椅的基本结构和实用功能，以及不同环境中的坐椅的不同的艺术风格。 B.能力目标： 通过对纸板的切割，折叠，设计制造出美观实