小学一年级语文教案——第一册识字（二）教案.docVIP

小学一年级语文教案——第一册识字（二）教案 　　教学内容：识字（二）7.木禾米竹 　　教学目标：1、学会本课生字：木禾米竹能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。 　　2、能照田字格里的范字写好本课生字。 　　3、会读写指定的词语。 　　4、培养学生注意观察的好习惯。 　　重点：会读、写本课生字。 　　教学难点：按笔画写好竹字。 　　教具：卡片，图，投影仪。 　　学具：卡片。 　　课型：新授课 　　授课时间： 　　教学过程 　　一、情境导入 　　同学们，我们在前边已经学习过了识字（一）也学习了一些课文，同学们通过学习也认识了许多的生字，今天，同学们和老师一起再去认识一些新的生字朋友，你们说好吗？（好）。 　　二、探究新知 　　（一）认识木禾米竹 　　1.师分别出示图片，生说说图上画的是什么？ 　　生借助图下拼音读准字音。 　　（1）m(2)h(3)mǐ(4)zh 　　木禾米竹 　　2.生观察字形，分别说说共有几笔，并用到了哪些笔画 　　木共4笔，第二笔是竖，不是坚钩。 　　禾共5笔，第一笔是ノ 　　米共6笔，第一笔是ヽ第二笔是ˊ 　　竹共6笔，第三笔不同分别是丨和亅 　　3.小组内讨论： 　　4.了解字义。 　　师：木，就是树木的木，木是象形字，上有枝下有根。你还 　　能用木来组成哪些词语？ 　　生：（木门、木头） 　　禾，就是禾苗，指庄稼小苗，你能用它组成哪些词？ 　　米、竹同上。 　　5.指导读字音 　　师范读，生练习读。 　　（二）学习木禾米竹的写法。 　　1.生观察生字卡片上生字书写的特点。 　　生汇报，自由说。 　　2.生模仿田字格里的范字写字。注意每一笔的位置。 　　师进行指导。 　　如：竹两个撇的位置。米撇和捺的位置。 　　三、巩固拓展延伸。 　　1．读一读 　　木门木工大米小米竹子 　　2.你在生活中的哪些地方看到过这些字？ 　　自由说 　　四、课堂小结： 　　今天大家学的都非常好，老师希望你能记住今天学过的这几个汉字，把它应用到生活中。 　　五、板书 　　7．木禾米竹 　　mhmǐzh 　　木禾米竹 　　木门木工禾苗大米小米竹子 　　六、作业 　　1、书写本课4个生字一个一行 　　2、用生字组词看谁的最多！ 　　3、要求：准确。 　　七、自评 　　教学内容：8.口耳目舌 　　教学目标：1、学会本课生字：口耳目舌能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。 　　2、能照田字格里的范字写好本课生字。 　　3、会读写指定的词语。 　　4、培养学生注意观察的好习惯。 　　重点：会读、写本课生字。 　　教学难点：按笔画写好写和舌。 　　教具：卡片，图，投影仪。 　　学具：卡片。 　　课型：新授课。 　　授课时间： 　　教学过程 　　一、复习导入 　　1.游戏： 　　师出示汉字，看谁最快读准字音，并组词。 　　口耳目舌早 　　2.导入 　　同学们学的真好，今天呀，又有几个新朋友特别想认识你们这些可爱的小朋友。你们看他们来了。 　　二、探究新知 　　（一）认识口耳目舌 　　1.师：同学们你们看老师在用哪说话，好你指一指你自己用哪说话。这叫做口kǒu,生借助拼音读用哪来听呢？指一指，出示字音和字，耳ěr 　　生练习读，用哪看，目m伸出舌头，出示舌sh 　　2.师领读，生同桌互读 　　3.生观察字形，说说，每个字共有几笔，并用到了哪些笔画。 　　口共3笔目共5笔 　　耳共6笔舌共6笔 　　4.小组内讨论你如何来记住这些字形呢？自由说。 　　如：口像人嘴 　　耳字像耳朵 　　目像人的眼睛竖起来 　　5.了解字义 　　你能用它们分别来组词吗？ 　　如：人口目光门口 　　（二）学习口耳目舌的写法 　　1.生观字田字格里的生字，了解生字的特点。 　　2.生互相说一说 　　如：耳第二三笔是竖，要左短右长，最后一笔要长。 　　舌第一笔ノ要写得平一些。 　　三、固拓展延伸： 　　1.读一读 　　人口门口目光 　　2.你在生活中哪还看到用到过这些字？ 　　四、课堂小结 　　你学会了什么？ 　　五、板书 　　8.口耳目舌 　　kǒuěrmsh 　　口耳目舌 　　人口门口耳朵目光舌头 　　六、作业： 　　1、书写本课4个生字一个一行 　　2、用生字组词看谁的最多！ 　　3要求：准确。 　　七、自评 　　教学内容：9.关心大自然 　　教学目标：1、学会4个生字，认识8个字。学会偏旁木字旁和笔画卧钩 　　2、会读3个词语。 　　3、能正确地读儿歌，大体了解意思。 　　4、培养学生保护大自然的良好品质。 　　重点：学会生字，并能正确书写。 　　教学难点：了解关心森林保护等词语的意思 　　教具：生字卡片，投影仪。 　　学具：生字卡片。 　　课型：新授课。 　　授课时间： 　　教学过程 　　一、情境导入 　　同学们，你都去哪旅游过呀？生自由