英语人教版六年级上册特殊疑问词的用法.docVIP

? 微课教学设计????? ?????????? 授课教师姓名 ：何燕 学科：英语? 年级：六年级? 微课名称 ：特殊疑问词的用法 知识点来源：PEP六年级英语上册Unit 3 My weekend plan B Let’s wrap it up 知识点描述：学习what、 where、 when 三个特殊疑问词的用法。 教学类型?：互动型?问答型?练习型??? 适用对象：六年级学生? 设计思路? 在课件中直接给学生抛出这节课所要学习的三个特殊疑问词what、 where、 when让学生开动脑筋想一想这三个是什么词？分别问了什么？应该怎么回答？ 让学生对本节课的内容有一个大概的了解，然后循序渐进教授新课，掌握新句型。? 教学过程? ? 内?容? 一、片头?? 呈现这节课要学习的三个特殊疑问词，抛出问题：这三个是什么词？分别问了什么？应该怎么回答？ 二、正文讲解? 1、第一部分内容：呈现What are you going to do ?这一句型，并且结合图片展示如何回答这个句型。 2、第二部分内容：展示地点图片，引导学生认知表示地点的单词。使用句型：Where are you going ?提问并引导学习回答。 3、第三部分内容：呈现When are you going ?这一句型，并且根据呈现的时间指导学生如何回答这个句型。 4、答案揭晓，分别讲述三个特殊疑问词的意义和用法。 5、根据上述的讲解，完成相应的练习，用问答形式巩固新学句型。 6、总结从这三个特殊疑句型得出的规律： What are you going to do? I’m going to+活动内容 Where are you going? I’m going to+地点 When are you going? I’m going ＋时间 三、结尾?? 自我教学反思? 学生对新事物的认识得有个过程，在上面的教学过程中，我根据六年级学生的年龄特点、认识规律和原有基础，先抛出这节课所要学习的知识点，让孩子们带着问题去思考。然后再依次结合图片详细举例讲解每个特殊疑问词，再来总结每个特殊疑问词的意义和用法。同时还要学生在练习中反复操练运用，才能真正掌握这节课所要学习的知识点。