数学北师大版九年级上册用树状图或表格求概率2.docxVIP

第三章　概率的进一步认识 第课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　尝试用树状图分析概率. 通过树状图对概率进行分析,体会概率的随机性. 培养学生的合作、分享的意识. 【重点】　用树状图分析概率. 【难点】　不漏掉存在的可能性. 【教师准备】　本课时的教学例题投影. 【学生准备】　了解分析复杂概率情况的方法. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 导入一: 某一家庭有3个孩子. (1)求这个家庭有3个男孩的概率; (2)求这个家庭有2个男孩和1个女孩的概率; (3)求这个家庭至少有一个男孩的概率. 导入二: 宝宝和贝贝是一对双胞胎,他们参加市少年志愿者选拔并与甲、乙、丙三人都进入了前5名,现从这5名入选者中确定2名为志愿者,试用画树状图形的方法求出: (1)宝宝和贝贝同时入选的概率; (2)宝宝和贝贝至少有一个人入选的概率. 　　[过渡语]　“石头、剪刀、布”是中国古代传统的游戏,我们看下这个游戏是否公平. 探索活动:游戏是否公平. (教材例1)小明、小颖和小凡做“石头、剪刀、布”游戏.游戏规则如下: 由小明和小颖做“石头、剪刀、布”的游戏,如果两人的手势相同,那么小凡获胜;如果两人手势不同,那么按照“石头胜剪刀,剪刀胜布,布胜石头”的规则决定小明和小颖中的获胜者.假设小明和小颖每次出这三种手势的可能性相同,你认为这个游戏对三人公平吗? 解:因为小明和小颖每次出这三种手势的